主笔人：
单元名称 | 第 七 单元 | 教 学 时 数 | 合计：2课时 |
教 学 内 容 | 演唱：《月亮》 | 1 | |
听赏：《小白船》 | |||
唱一唱：《太阳》 | 1 | ||
听赏：《太阳起床，我也起床》 | |||
教材简析 | |||
三维目标 | 知识与技能： 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮》。 过程与方法： 1、准确地演唱歌曲《太阳》，并借助柯尔文手势唱准二声部合唱。 2、随三拍子的音乐节奏，用声势动作做出恰当的反应，能用彩表现歌曲的情绪。 情感、态度与价值观： 认真听赏乐曲《太阳起床，我也起床》，感受乐曲的情绪。 | ||
教学重、难点 | 1、重点：有感情地演唱歌曲《月亮》，能把连音和非连音的感觉唱好。 2、轮唱教学。 | ||
教学措施 | 充分调动学生的表现欲望，让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演，而且想方设法表现的与众不同。 | ||
年级：一年级 学科：音乐
章节名称：第 七 单元 | 主笔人： | ||||
课 题 | 《月亮》 《小白船》 《太阳》 《太阳起床，我也起床》 | ||||
教 学 目 标 | 知识与技能 | 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《月亮》。 | |||
过程与方法 | 1、准确地演唱歌曲《太阳》，并借助柯尔文手势唱准二声部合唱。 2、随三拍子的音乐节奏，用声势动作做出恰当的反应，能用彩表现歌曲的情绪。 | ||||
情感、态度与价值观 | 认真听赏乐曲《太阳起床，我也起床》，感受乐曲的情绪。 | ||||
黄连上清丸说明书教学重、难点 | 1、重点：有感情地演唱歌曲《月亮》，能把连音和非连音的感觉唱好。 2、轮唱教学。 | ||||
教、学具准备 | 电子琴、课件、多媒体 | ||||
教 学 时 数 | 两课时 | ||||
教 学 过 程 | |||||
第一次备课（集体备课详案） | 第二次备课（个人备课思考） | ||||
第一课时 一、随乐律动 1、播放步、慢二步、步、快二步四段不同的音乐，模仿老师的声势动作，随乐参与表现。让学生用声势动作感受不同速度，不同节拍的音乐。 2、探讨三拍子和二拍子声势动作的特点。 二、节奏练习 1、以“说”的方式进行歌曲典型节奏练习。 出示宁静，优美夜晚的意境图片 X X X | X — —|| 师：月 亮 圆 圆 X X X | X — —|| 生：星 星 闪 闪 河 水 蓝 蓝 月 儿 弯 弯 灯 光 点 点 2、将学生说出的句子连起来读一读。 3、出示节奏，读一读，拍一拍节奏。 X X X | X — —|| da da da da 4、用动作表现节奏 X X X | X — —|| 拍手 拍手 拍手 双手向前推 三、歌曲学唱 1、师弹奏《月亮》，学生用动作参与表现。 X X X | X — —|| 拍手 拍手 拍手 双手向前推 2、教师范唱歌曲。溃退 师：请仔细聆听，歌曲中唱了些什么？ 3、跟琴演唱歌曲。 重点唱容易出现音准问题的乐句，并在教唱的过程中让学生体会强弱的对比，将最后一句减弱处理。 4、完整跟琴演唱歌曲。 5、边演唱边加入刚才的动作，参与表现歌曲。 6、用动作或图片引导学生记忆歌词，背唱歌曲。 四、歌曲表现 1、引导学生用不同的情绪和声音表现歌曲。 第一段表现的是温柔的月亮，第二段表现的是顽皮的月亮，要符合歌曲所表现的意境。 2、尝试用“轮唱”的方式表现歌曲。 （1）聆听录音范唱。 （2）老师邀请仰观宇宙之大4~5位演唱得较好的学生示范轮唱。 （3）学生分两声部尝试轮唱，同时做刚刚学过的律动动作。强调学生唱时要轻声，唱好自己的声部。 五、听赏《小白船》体育教案小学 1、初步聆听乐曲 2、感受乐曲的节拍 要求学生模仿老师用脚的动作表现三拍子。感受三拍子的强弱关系。 3、听赏第二遍 引导学生用身体的动作感受《小白船》的韵律。 4、听赏第三遍 学生可以用坐在座位上拍手的拍腿的方式参与表现，培养对音乐的恒拍感。 5、最后完整聆听一遍 六、小结 师：今天我们用美的声音和美的动作表现了这首《月亮》，把这首好听的歌唱给你们的爸爸妈妈听好吗？ 第二课时 一、组织教学 播放音乐师生律动 二、复习歌曲 草莓怎么育苗播放音乐，师生有感情地演唱歌曲 三、唱一唱《太阳》 1、复习手势 让学生在柯尔文手势指挥下唱好2（re）3（mi）5（sol）6（la）四个音，并唱准这四个音。 2、分声部进行教学 安排音准好的同学来演唱第二声部，逐步引导学生自己练唱。 3、用手势进行练唱 4、用律动带唱，让学生熟悉旋律 5、完整地演唱歌曲 四、听赏歌曲《太阳起床，我也起床》 1、初步聆听乐曲 2、介绍乐曲，体会音乐情绪 3、模仿老师的动作随乐参与表现。 4、再次聆听音乐，用身体动作感受与表现歌曲的情绪。 5、让学生自由创编动作参与表现，要求动作要有特，并很好地配合音乐。 6、上台表演歌曲。 7、用语言说说歌曲的情绪特点，发表见解。 五、小结 师：今天我们复习了手势，希望大家有空时要多多复习，把柯尔文手势记牢了！ | |||||
板 书 设 计 | 课件 | ||||
课后反思 | |||||
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