大班体育教案跳绳（11篇）
  大班体育教案跳绳 篇1
      一、活动目标：
      1 、探究跳绳的多种玩法。
      2、 把握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。
      3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。
英伦风搭配      二、活动重难点：
      重点：把握跳绳的多种玩法。
      难点：学会手脚协调地连续跳绳。
      三、活动预备：
十月革命的意义      跳绳每人一根﹑音乐
      四、活动过程：
      (一)导入
      热身运动：听音乐变换队形，并绽开四肢做操。
      (二)绽开活动
      1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。
      ①示范自己的跳绳技能。〔比比看谁跳的多，谁的玩法多〕
      ②学习用双脚连续跳绳的方法。
      〔双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳〕
      2、 探究绳子的多种跳法
      除了双脚外，还可以怎样跳？〔单脚跳、反跳、穿花跳…)
2019中秋节      3、 教师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的爱好。
      4 、启发幼儿运用绳子创意造型，进展幼儿想象力及制造力量。
      〔用绳分别摆出数字、字母及多种图案…〕
      5 、嬉戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。
      〔三〕、完毕
      1、 组织幼儿收绳﹑放绳。
      2 、听音乐做放松活动。
  大班体育教案跳绳 篇2
      活动目标
      1、练习运用绳子做各种动作的技能，增添幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。
      2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。
      3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。
      教学重点、难点
      把握跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。
      活动过程
三代以内旁系亲属包括哪些人      一、预备活动
小白船教案      1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。
      2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。
      二、教师交简洁的跳法
      1.教师示范动作，幼儿学跳。
      2.请跳得好的幼儿来做示范动作。
      3.幼儿连续练习跳绳。
      三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法
      1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。
      2.教师引导幼儿互相沟通各自跳法。
      (1)利用绳子进展跑跳的玩法。
      幼儿手拿绳子边跳边跑。
      (2)利用绳子进展走和平衡的玩法。
      把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。
      3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。
      (1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。
      (2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。
      (3)幼儿自愿组合成假设干小组，利用绳子玩嬉戏。
      四、跳绳竞赛。
      五、随着音乐做放松动作。
      六、整理场地、器材。
  大班体育教案跳绳 篇3
      活动目标：
      1． 初步学习跳绳的根本方法，进展身体的协调性，增添下肢弹跳力。
      2． 通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。
      3． 能树立信念，克制困难、坚持练习。
      活动预备：
      1． 每人1根跳绳。
      2． 教师有多种跳绳技能或请一教师预备表演。
      3． 仿照操音乐磁带、录音机。
      活动过程：
      1． 预备活动。
      听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。
      自由玩绳：可进展单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。
      2． 学跳绳。
      师：今日我们来学跳绳，请小伴侣自己先试一试，跳跳看。
      幼儿人手1根绳，空地方跳，教师观看指导。
如何取消自动编号      师：如今呀！我想请一个小伴侣来试一试，，其他小伴侣留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。
      教师小结动作要领：上肢——双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢——双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身——手脚协调地先甩绳、后跳过。
      徒手练习跳绳
      师：如今我请小伴侣听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。
      听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。
      听口令，单手握绳﹙对折﹚有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。
      拿绳练习。
      师：如今我们开头拿绳练习，请小伴侣们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进展甩绳、跳过的练习。
      教师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以关心，表扬坚持练习的幼儿。
      3． 调整运动，展现学习。
      让能连续跳五个的幼儿进展展现。
      教师展现多种跳绳的方法：把戏跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。
      幼儿再次练习跳绳。
      4． 放松活动。
      幼儿听音乐拍打腿部，并同伴捏捏捶捶。
      活动反思：
  大班体育教案跳绳 篇4
      活动目标：
      1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。
      2、能尝试手脚协调地进展跳绳嬉戏。
      3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。