大班音乐月亮变变变教案反思
1、大班音乐月亮变变变教案反思
  设计意图：
  月亮每天都在我们周围。中秋节的时候，我们让孩子做观察记录。月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让孩子感受到月亮每天都在变化。通过这节课，让孩子们创作关于月亮的图片，激发他们的想象力和创造力。
  教学目标：
  1.儿童最初感知月亮的变化。
  2.能够创造关于月球的想象图片。
  3、激发幼儿的想象力和创造力。
  4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲的意境。
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  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  教学重点难点：
  教学重点：
  让幼儿知道月亮是不断变化的。
  教学难点：
  可以通过月亮的变化创造出关于月亮的想象画面。
  教学准备：
  画纸;彩笔。歌曲《小白船》磁带;关于月亮变化的图片;让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。
  活动过程：
  一、故事导入
  1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》
  2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几种变化?他们分别变成了什么形状?”
  二、欣赏图片 小白船教案
  1.通过故事，让孩子知道月亮每天都在变化，有时像小女孩的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像镰刀，有时像圆盘。展示月亮不同形状的图片，让孩子了解月亮的变化。
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  2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创作的兴趣。
  三、讨论与想象
  1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论，自己还看过什么样形状的月亮，它们像什么。
  2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，
它们可以给人类带来哪些好处?
  四、作品创作
  指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。
  活动延伸：
海马的功效和作用  孩子画自己的作品时，放在作品栏里，用完整的句子告诉他们画的是什么样的月亮。
  活动反思：
  在儿童创作之前，儿童可以感知月亮的变化。在这个活动中，有的小朋友在月亮上画房子，说自己住在姑娘嫦娥那里，有的小朋友在自己的房间里画月亮，说不用灯也能点亮。这项创作激发了孩子们的想象力和创造力。在创作过程中，孩子们可以用简单的线条表达他们想象中的关于月亮的画面。活动结束后，孩子们用一两句话描述自己的图片。在这个活动中，孩子们的图片只展示了月亮的四个形状。这是我给孩子们看的图片中的四个形状。事实上，月亮每天都在变化，可以有很多形状。这是我在展示图片时给孩子的想象力
带来的限制。所以这次活动还有很多不足和不到位的地方，要在以后的课堂上不断完善和提高自己。
2、大班音乐月亮变变变教案反思
  设计意图：
苏秦的故事  月亮每天都在我们周围。中秋节的时候，我们让孩子做观察记录。月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让孩子感受到月亮每天都在变化。通过这节课，让孩子们创作关于月亮的图片，激发他们的想象力和创造力。
  教学目标：
  1.儿童最初感知月亮的变化。
  2.能够创造关于月球的想象图片。
  3.激发孩子的想象力和创造力。
  4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
  5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
  教学重点难点：
  教学重点：
  让幼儿知道月亮是不断变化的。
  教学难点：
  能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。
  教学准备：
  画纸;彩笔。歌曲《小白船》磁带;关于月亮变化的图片;让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。
  活动过程：
  一、故事导入
  1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》
  2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几种变化?他们分别变成了什么形状?”
  二、欣赏图片
  1.通过故事，让孩子知道月亮每天都在变化，有时像小女孩的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像镰刀，有时像圆盘。展示月亮不同形状的图片，让孩子了解月亮的变化。
梦见看演出  2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创作的兴趣。
  三、讨论与想象
  1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论，自己还看过什么样形状的月亮，它们像什么。
  2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，
它们可以给人类带来哪些好处?
  四、作品创作
  引导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。
  活动延伸：
  孩子画自己的作品时，放在作品栏里，用完整的句子告诉他们画的是什么样的月亮。
  活动反思：
  在儿童创作之前，儿童可以感知月亮的变化。在这个活动中，有的小朋友在月亮上画房子，说自己住在姑娘嫦娥那里，有的小朋友在自己的房间里画月亮，说不用灯也能点亮。这项创作激发了孩子们的想象力和创造力。在创作过程中，孩子们可以用简单的线条表达他们想象中的关于月亮的画面。活动结束后，孩子们用一两句话描述自己的图片。在这个活动中，孩子们的图片只展示了月亮的四个形状。这是我给孩子们看的图片中的四个形状。事实上，月亮每天都在变化，可以有很多形状。这是我在展示图片时给孩子的想象力
带来的限制。所以这次活动还有很多不足和不到位的地方，要在以后的课堂上不断完善和提高自己。
3、大班音乐活动橙子变变变教案反思
  活动目标：
  1.在熟悉旋律的基础上，学会替换歌词和创作歌曲，并用适当的动作表达出来。
  2.观察橙子的细节，根据它不同的形状进行想象。
  3.愿意表达你的发现带来的喜悦和自豪。
  活动准备：
  课件、音乐、橙子
  活动过程：
  一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。
  导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看?我表演魔术需要一样道具，你们看是什么?(橙子)现在我要把它切一下。
  二、指导认知
  1、 出示横切面的橙子。
  (1)我是怎么切的?(横着切的)我还把这横切的橙子画出来(出示橙子简易图)