小学一年级体育走和跑教案5篇
    对于教案，相信老师们在教学中已经很是熟悉了，为了能给孩子们呈现精彩的课堂，一定要以认真的态度准备适合自己的教案，下面是作者为您分享的小学一年级体育走和跑教案5篇，感谢您的参阅。
    小学一年级体育走和跑教案篇1
    教 材：
初秋孟浩然
    1.考核：立定跳远;
    2.游戏：投沙包。
    任 务：
    1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。
    2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。
    教学过程：
    (一)开始部分
    一、宣布上课，师生问好
    二、宣布本课内容：
    1.男生考核立定跳远;
    2.游戏：投沙包。
    三、提出要求及注意事项 组织：如  图 教法：
    1.体育委员整队;
    2.按教师口令报数、检查人数。 要求：认真听讲、精神饱满。
    (二)准备部分
    一、队列练习：转法、齐步走、立定。
    二、徒手操：伸展运动;头部运动;扩胸运动;体转运动;踢腿运动;活动手腕、脚腕。 组织：体操队形 教法：师生同做，教师边示范边提示重要环节。 要求：动作有力、活动充分。
    (三)基本部分
    一、男生考核：立定跳远;女生游戏：切西瓜。 组织：分组不轮换，男女生分组 教法：
    1.教师宣布男生考核标准及注意事项。
    2、女生由小组长带队到指定位臵，分两组傲游戏，情况由小组长掌握。
    3、男生分两组进行考核，一组考核，另一组在规定区域内练习，练习可三四人一组比赛。
    4.每人跳3次，取其中最好一次成绩登记下来。 关于数学的知识
    二、游戏：投沙包 方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。 规则：
    1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。
    2.场内队员不得跑出界外。
    组织：圆形
    教法：
    l。讲解游戏方法及规则。
    2.组织游戏。
    3、讲评游戏。 要求：遵守规则、紧张激烈
    (四)结束部分
    一、放松：《划船》
    二、讲评本课情况
    三、宣布下课。
    小学一年级体育走和跑教案篇2
    教学目标：
    1、了解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。
    2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。
    3、分角朗读课文，产生喜爱动物的情感。
    4、认识生字，学写“动、物”两个字。
    教学重点：
    朗读与识字。
    教学难点：
    能读出合适的语气，表达出角的心态。
    教学准备：
    课件、图片、生字卡片。
    教学过程：
    课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。（学生做一做）
    一、激趣导入
    1谈话：一小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。（出示图片）你最想知道什么？
    2揭示课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。（学生和老师一起写课题）
    二、通文识字
    1、自己读课文，不认识的字圈一圈。
    2、学习生字词，了解意思。
    （1）看生字卡拼读生字。
    （2）在句子中认读生字。
    出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。
    我生来张牙舞爪。
    自由组合，继续练习。
    （3）去掉拼音，脱离句子识字。
    动物体育总是自由张牙舞爪（先出示生字，再出示词语）
    3、认读多音字。
    出示：忙着碰了
    着了
    着地走不了
    我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。
    我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。
    4、再读课文，边读边标出小节。
    5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。
    6、评读。（从声音大小、正确流利方面。）
    三、细读感悟
    1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。看谁的准，说的全。（指名说，师贴图）
    师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。
    2、学习第一节 小白船教案
    （1）学生自由读第一节。
    （2）说说他们上的怎么样？（板书：走不齐）
    出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。（课件演示体会“总是”，读出语气）
    （3）假如你是体育老师会怎么样？（指名读）
    过渡：到底是什么原因呢？（板书：）读第几节？
    3、学习第二节
    （1）认真读第二节，到原因试着填一填。
    大屏幕出示：
    鸭子两脚像（），走路（）。螃蟹生来（），只会（）。
    小马四只蹄子（），走不了（）。
    棕熊（）。
    （2）边填边动作体会。（学生做动作）（看图片了解“张牙舞爪”的意思。学生做“横行”动作）（演示小马行走）棕熊为什么总忙着追赶别人呢？（太胖，走路慢。）
    （3）他们是怎样向老师解释的呢？再读读二小节。
    （4）选择一个你最喜欢的小动物，想一想，该用怎么的语气向老师解释呢？自己练一练。
    （5）指四名同学分角朗读。
    （6）你最喜欢谁的解释，为什么？
体育游戏教案
    师：刚才你们解释的都很好，如果能用自己的话再加上一点儿动作解释解释就更好了。
    （7）至四名同学表演。
    （8）扩展知识：上体育的呀，可不只它们四个，还有很多小动物呢！你们瞧！（出示：兔子、青蛙、鹅、等）你还知道谁是怎么走路的？
    过渡：噢，你们知道的可真多，这下，老师也明白了。（擦掉问号）齐读第三小节。
    4、学习第三小节。
    （1）齐读
    （2）想一想：自由组合，谁会和谁组合呢？
    师：这下，他们一定能走齐。
    5、分角读全文。
    四、学习生字
    师：多可爱的一小动物呀，“动物”两个字不仅要认识，还要会写呢。
    1、出示：“动物”两个字。
    2、你怎么记住它们？
    3、认识“牛字旁”，和牛字对比。
    4、友情提示：你觉得那个字更难写，书写时应注意什么？
    5、教师示范，学生练习，展示。
扫楼顺丝    五、布置作业
    1、写字
    2、继续搜集小动物是怎么走路的。
    板书设计：
    23小动物上体育
    （小动物图片）走不齐？
    小学一年级体育走和跑教案篇3
    教学内容：
    1、什么是体育课？为什么要上体育课？
    2、养成正确的身体姿势
    3、人体的形态。
    教学目标：
    认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
    教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
    教学过程：
    一：导入部分（9-13分钟）
    课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
    教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不
月光下的凤尾竹歌词足之处。（3）作出总结，可让学生来总结。
    注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内