2022年山东省菏泽市牡丹区中考二模语文试题
一、句子默写
1. 补全唐代诗人李白的《渡荆门送别》一诗。
渡远荆门外,来从楚国游。______________,______________。
______________,______________。仍怜故乡水,万里送行舟。
笔架山风景区2. 依据课文内容填空。
①______,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》)
②若夫日出而林霏开,______,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
③______,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(韩愈《马说》)
④忧劳可以兴国,______。(欧阳修《伶官传序》)
二、情景默写
3. 根据提示默写。
①刘禹锡的《秋词》(其一)中,写出了秋天明艳美丽的景,且表达出了高远爽朗的情境,且毫无悲秋之意的句子是:______,______。
②未来是光明的,我们要坚信自己的理想可以实现,这时要用李白《行路难》(其一)中“______,______”来展现自己的自信与乐观。
三、填空题
4. 《水浒传》的作者是元末明初小说家______,它是我国第一部歌颂______的章回体长篇小说。
四、诗歌鉴赏
5. 阅读古诗,回答问题。
寒夜
杜耒
寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。
[注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。
(1)请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
(2)试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。
五、对比阅读
阅读下面文言文,完成下面小题。
[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨千桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
[乙]晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”黄羊对曰:“解狐可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。
居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子耶?”,对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。
孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。”
《吕氏春秋·去私》祁黄羊
6.解释下列句中加点的词。
①悉以咨之______②性行淑均______
③未尝不叹息痛恨于桓、灵也______④外举不避仇______
7.下列句中的“之”与“非问臣之子也”的“之”用法相同的一项是()A.其谁可而为B.非问臣之仇C.将军岂愿见之D.久之,目似瞑,意暇
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之也乎甚。
8.翻译下面的句子。
折磨近义词(1)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
(2)善哉,祁黄羊之论也!
9.甲乙两文都说到“用人”的问题,但两文各有不同。甲文是诸葛亮出师前给后主刘禅所提出的建议,其核心是:______;乙文中祁黄羊举荐贤人的特点是(用原文回答):______。
六、现代文阅读
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爱情诗词阅读短文《山水画的意境》,完成下面小题。
山水画的意境
李可染
①画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。
②什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见
景生情,景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当然更感动不了别人。
③在我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗,没有一句写作者的感情如何,尤其是后两句,完全描写自然的景;然而就在这两句里,使人深深体会到诗人的深厚的友情。
④的诗句,意境是很深的。如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有意境,就有了灵魂。
⑤怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。
⑥意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾,在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来;而是对虾的精神状态熟悉极了,虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉,就一定画不出好画。
⑦写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如的《沁园春·雪》开头几句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
⑧中国画不强调“光”,这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等),早晨8点钟或中午12点,都不是重要的,重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质,那么一棵树,就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树,名叫“清”“奇”“古”“怪”,经历过风暴、雷击,有一棵大树已横倒在地下,像一条巨龙似的,但是枝叶茂盛,生命力强,使人感觉很年轻的样子。经过两千多年,不断与自
然搏斗,古老的枝干坚如铁石,而又重生出千枝万叶,使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;木然地画画,是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特,如同人的性格差异一样。四川人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉煌的印象。一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。
⑨肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠;为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。
⑩意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能到打动人心的艺术语言。
10.请将本文的中心论点写在下面横线上。
11.请你认真阅读全文,说说什么是意境,怎么才能获得意境?
12.本文在探讨山水画的意境时,第③④段却以李太白和的诗词作为论据,是否脱离文章主旨?该论据在论述山水画的意境上有何作用和表达效果?13.第②段划线句子“如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本”中“片面”二字能否去掉?为什么?
阅读下面的文字,完成下面小题。
网课
①2020年三月一日,儿子学校的网上直播课如期开通。窗外依然春寒料峭,可儿子竟然可以坐在温暖如春的家里,面对面聆听初三学年各位老师的精心授课。此情此景,我的思绪不禁回到了二十多年前的高中。
②还记得那是一节语文课。当时好像学过一篇畅想未来的课文,大概是说到了二十一世纪就可以网上购物、学习、看病……那篇文章我们还念经一般读过背过,我只是当作虚无缥缈的天方夜谭,无论如何也不会想到,这些梦竟然在我们眼前一一实现。
③而同样让我没有想到2020年新年刚过不久,新冠病毒汹涌袭来。城市戴上口罩,酒精在我们手上流淌,越来越多的人们足不出户,手机里那些统计数字被不断刷新……在一场没有硝烟也看不见敌人的战争中,曾经熟悉的一切,此时竟然变得如此陌生。
④当然,让人焦虑的还有越来越近的中考。严峻的疫情使我们对开学日期忧心忡忡,猜想上课的时间可能要推迟,而且不知道会推到哪一天。看着还不时捧起手机沉浸在游戏中的儿子,我们很着急。然而出乎意料的是,家长里竟然出现了初三学年如期开学的通知,只不过上课的地点由学校“搬到”家里,利用网络开展线上学习,实现“停课不停教,不停学”。
⑤随后,各科老师纷纷建答疑,为辅导学生做好准备。先是,班主任耿老师在里发了第一周课表和网络学习资料包,其中有各科的复习进度,老师们给学生布置的作业、编好的习题等,有的学科甚至连每套卷子每个任务所需时间都作了明确要求。第二天,初三学年网络学习平台试运行。登录成功,打开宣传片,那巍然屹立的学校大楼,那葱茏柳树环抱的彩操场,那一句“一切为了学生,为了学生一切”的XX中学校训,以及一张张熟悉的老师的亲切的笑脸……这一切都让人仿佛置身校园,备感温暖。
⑥空中课堂正式开始了。初三学年的一位位老师从本该避险的家中走上街头,回到学校,又站到黑板前,拿起刚刚放下的粉笔,抑扬顿挫地讲起来,不知疲倦地写起来,依然如故,就像什么都没有发生。而此刻在空荡荡的教室里,他们就像面对着那一双双凝神细视的眼睛。