祁黄羊说课稿（优秀5篇）
  作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，就难以避免地要准备说课稿，认真拟定说课稿，那么问题来了，说课稿应该怎么写？它山之石可以攻玉，以下内容是本店铺为您带来的5篇《祁黄羊说课稿》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
  祁黄羊优秀说课稿 篇一
  教学目标
  1、学会课文生字词。
  2、能根据人物特点，分角朗读课文对话。
  3、能根据课文顺序，有条理地概述课文。
  4、联系上下文理解课文最后一段话的意思。
  5、学习课文对话写法，联系课文情境写一段人物对话。
  品析：目标1为工具性目标，指向识字写字，这是阅读教学的底线目标；目标2指向“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，朗读的形式是依据文本表达的特点定，这一目标为朗读训练；目标3指向“能初步把握文章的主要内容，复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动形象和优美的语言”，“把握”、“复述”的条件是根据课文的顺序，训练的方法是概述；目标4指向“理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用”；目标5指向写的实践，这个训练一定不能脱离文本的环境，要做到语言运用与文本内容的完美结合。
  教学时间
  两课时
  教学过程
狐狸毛领怎么清洗  板块一、读词语，了解事件
我的爷爷
  教师逐步出示三组词语：
  1、中军尉 职责重大 兴亡 安危
我是钱
  2、推举举荐 郑重 慎重 合适人选 担次重任
  3、祁黄羊 晋悼公 解狐 祁午
  教师引导学生逐组朗读：
  1、读后引导学生说话，谁能连起来说几句话？
  2、点拨：推荐和举荐是近义词；郑重和慎重意思不同，郑重是严肃认真，而慎重是谨慎小心。
祁黄羊>十五从军征朗诵  3、联系课文说说他们之间的关系，以此了解事件及人物之间的关系。
  品析：
  （1）此板块训练点：主训练点为课文重点词语，辅训练点为说话训练；
  （2）重点词语将近义词作为教学重点；大学生就业压力
  （3）词语组块出现，为复述提供了支架
  （4）此板块按照阅读教学的层次看，属于低级层次——认知性阅读。