How many pink balls? 教学设计
                                     
拳王阿里比赛语言功能：
用所学数字描述物品的数量。
语言结构：回忆
How many…?    　
One, two, three ….
教学目标：
a.知识目标：全体学生能理解：pink, brown, ball, so, many
全体学生能初步运用how many… balls?
b.语言技能目标：能运用“How many”询问数量，并用“one, two, three钢构的故乡…ten”回答。
分手快乐梁静茹歌词c.情感态度目标：进一步形成对英语学习的兴趣及对英语歌曲的兴趣，并进行情感教育，教育学生爱护公物的良好行为习惯。
教学重点、难点：
重点：能在实际中运用how many…京城阳少 ？对物品的数量进行询问和回答。
难点：同时能用数字、颜描述物品。
学情分析：
一年级学生已经入学三个月，学习了七个模块的内容了，学会了关于动物，颜，学习用品，数字等单词。本节课主要任务就是让学生用数字去描述物品的数量，也就是将数字和学过的名词组合起来。对于大部分学生来说应该不是很困难的事，所以我在设计本课时稍微加了一点儿难度，就是让学生既要能用数字还要配以相应的颜去描述物品，可能对于一小部分没有英语基础，课前又没能做到预习的学生来说会有些困难，但我相信只要给他们足够多的机会去操练，他们一定能练会。
教学过程：
Step 1  Warm up
1. Greeting.
2. Sing a song: Ten little fingers.
3. 出示活动1图片，listen and answer: What are they talking about?引导学生理解语境，然后跟读。
Step 2    Presentation
1. 出示活动2图片，Who are they? What can you see else? Teach the new words: ball and pink.板书课题：How many pink balls?
2. Count with Sam and Amy: How many pink balls? Five pink balls.
3. Listen and imitate : Wow, so many balls!
4. Practice in pairs.
5. Amy has got a question, listen and answer. 板书：How many brown balls? One brown ball.
6. Let student to ask a question.
7. Open the books at Page 47.Listen and imitate.
8. Do a role play.
Step 3    Consolidation
1. Listen , tick and say.
2. Show a picture , ask and answer in pairs.
3. Learn a song : I can sing a rainbow.小学英语教学设计
4. 选择他们最喜欢的颜卡片，当唱到自己手里颜时，就举起颜卡片并大声说出这个单词，选出七人到前展示。
5. Have a competition : How many words can you say?
Step 4    Summary
1. What did you learn ?
2. 对本节课的评价作总结。
Step 5    Homework