小学六年级英语教案（优秀5篇）qq积分怎么获得
小学六年级英语教案 篇一
    教学目标
    Able to use the sentences: What ‘s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. Does he live in the city? Yes, he does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art.
    Learn the new words and expressions in A and B
    教学重点难点
    What ‘s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too. Does he live in the city? Yes, he does he teach English? No, he doesn’t. He teaches art.
    教学准备
    Tape recorder ,word cards
    教学过程
    Warm-up
    Ask and answer: What’s your hobby? I like…
    Review
    Listen and read. 连续剧 容祖儿
    Call a few Ss to say some sentences: diving---I like diving.
    Let’s try
    Presentation
    Let’s talk
    Show the card ,let the Ss say one by one : What’s your hobby? I like…
    Listen and repeat
    Answer the questions about the talk
    No1:What does John like?
    No2 :What does John’s friend like?
    Pair work : Make new dialogues with the new words kite show/painting show/bike show.
    Consolidation and extension
    Story time
    Exercises of the activity book
小学六年级英语教案 篇二
    1、能力目标
    (1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,ple
ase?It’snexttothehospital.”等。
    (2)能够询问线路并简单回答，如：HowcanIgettothe??Turnleftatthe?,thengostraight.It’sontheleft.
    (3)能够掌握四会单词hospital，cinema，postoffice，bookstore，Turn，left，gostraight.
    (4)能够听懂、会唱歌曲“Whereisthehospital?”。
    2、知识目标
    (1)掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会短语和句子。
腰果的害处
    (2)能够听、说、认读A,B部分Let’slearn的`三会单词和Let’stalk,readandwrite中出现的三会句型。
    (3)能够理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的内容。
    (4)能够了解tipsforPronunciation中音标的音与形，并能正确读出例词。
小学英语教学设计
    (5)了解Storytime等部分的内容。
    3．情感、策略、文化等有关目标
    情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。
    学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。
美丽的句子    文化目标：简单了解国外地图的主要标识。
    教学重点：问路以及指点方向。
    教学难点：问路的用语以及AB部分readandwrite中的对话。
    课时安排：6课时
小学六年级英语教案 篇三
也许我爱你
    一、教学内容
    1．词汇（略）。
    2．句型：
    1）Catch the ball！
    2）Don’t worry．
    3）I’m not good at basketball．
    4）You can pass the ball like this．
    3．复习祈使句的否定式。
    二、教具
    录音机；一个篮球；与本课所列各项运动相关的图片。
    三、课堂教学设计
    1．值日生报告。教师与学生通过问答形式复习表示打招呼、问候、相互介绍的日常用语。
    2．打开书学生看图。利用图片和问答形式引出本课生词。这几张图，也可作为上个单元中重点句型的复习来使用。例如教师可以问：
    T：What can you see in the picture？How many boys／trees can you see in the picture？或：How many cars can you see in the picture？（要求学生用：I can’t see any．来回答）
    3．教师利用手中篮球，请一个男同学到前面来，通过传、接球演示，引出以下对话：
    T：Come on，xxx！Catch the ball！（将球传过去）传递一、两个来回后，教师故意没有接住：
    T：Ouch！