课题《How can I get there?》
一．教材分析
小学英语六年级上册第一单元《How can i get there？》的教学内容是基于小学三年级下册学习的《where is my car?》和小学四年级下册学习的《my school》。其中，三年级下册学习的“where is the+n.”句型，on、behind、over、next to 等表示方位的词，四年级学习的“where did you go?”句型为更好的学习掌握本单元打下了基础，以便掌握“near，museum，turn，left，how can i get there?”等新词和句型，为以后更复杂的英语交流做好语言知识上的准备。
二．学情分析
1.学生在以前的学习中，已经学会简单的使用“where is……”句型，见过
“museum，school，post office”等单词，并且学习内容与生活相近，学生学起来较轻松。但是，学生出于语言习惯，熟悉中文的问候，运用英语问候可能学起来较困难。
2.小学英语由于被列入小升初升学考试的范围，所以有些学生学习英语的
挟天子以令诸侯功利性太强烈，一味追求高分，而忘记学习英语的初心，得不到英语的全面发展，使某些英语能力失衡，比如听和说的方面较薄弱，需要教师注重教学方式。小学英语教学设计
3.小学六年级学生有自己的想法，独立思考能力得到发展。
三．教学目标kux格式用什么播放器
1.能够听、说、读、写单词：science、museum、post office、bookstore、cinema、hospital、crossing、turn、left、straight、right、ask。
2.能够听、说、认读句型：where is the……?It is near/next to/behind……How can we get there?Turn left/right……Then……
3.能够在具体情景中运用句型where is the……？It is next to/near/behind……
询问回答位置，并表述行走路线。
4.能够运用所学单词和句型进行日常交际，进行简单交流，做到大胆开口，
发音正确。
5.进一步养成学生听英语、读英语和说英语的良好习惯，学会了解和尊重异
国文化和习俗，主动请教，积极合作。
四．教学重点与难点
电脑黑屏怎么回事1.教学重点：听、说、会读写本单元单词。听懂、会说本单元的对话。
2.教学难点：能够正确表述路线，指引他人到达目的地。能够在实际情境中恰当表达使用某一交通工具到达某一目的地。
五．教学方法
讲授法、情境教学法
六．教学工具
多媒体课件、教科书、粉笔、本课的录音
七．教学过程
（一）导入部分
师：新的学期新的气象，同学们好啊！
生：老师好！
师：今天，大家都是六年级高年级学生了，大家要认真了！
师：好！现在开始上课，今天我们学习Unit one《How can i get there?》大家翻开书先看看。
生：好。（纷纷翻开教科书浏览第一至十一页）
师：我想问问大家平时去一个你没去过的地方是怎样去的？
生：和父母一起坐车去。
师：那父母不和你一起呢？
生：我会问叔叔阿姨怎样去到那个地方。
生：我会打车去。
（二）新授部分
师：同学们从不同角度回答了这个问题，答案都是正确的。那我们现在来看看我们的朋友WuYifan是怎样去到他想去的地方。
师：来，大家翻开书并听录音，听听WuYifan的这段对话，看看自己有哪些单词熟悉，有哪些不认识，等会儿我人起来说说。（教师播放录音，内容：Excuse me.Can you help me?Sure.How can i get to the science museum?It is over there. Thanks.Hey,Robin.Where is the science museum?it is near the library.I see.how can
i get there？Turn right at the school.Then go straight.OK.let is go.）
师：好！播放完毕，有谁愿意给我说说哪些内容学过，哪些内容不熟悉？
生：我们学过Excuse me,Can you help me?School
生：T-U-R-N那一句好像没见过。
师：好，我基本了解了大家的情况，大家有的说学过，又有的说没学过。那现在我们来统一学习一下。
师：please look at this picture,what is it?大家看这些图片，它叫什么？（教师分别展示博物馆、邮局、书店、电影院、医院、餐馆、十字路口的图片）
生：博物馆、邮局、书店、电影院、医院、餐馆、十字路口
师：那这些地点用英语怎样表达呢？
生：书店是bookstore，博物馆是library，其余的我就不会了。
师：没关系。邮局读post office，电影院读cinema，医院是读hospital，餐馆restaurant，十字路口读crossing。那刚刚有同学说博物馆读library，而我们新学习一个单词museum也叫博物馆。同学们想想有问题吗？
生：不知道。
师：library是图书馆的意思，不是博物馆。图书馆和博物馆的区别可大了，明白了吗？
生：明白了。
师：明白就好，下次别再搞混了喔！
师：好！现在咱们跟单词录音读一遍。（教师播放博物馆、书店、电影院、医院、十字路口、邮局的单词录音）
师：认识了几个重要地点后，咱们来学习几个方位词。Look at this picture,that is what?（教师分别展示向左、向右、转弯、笔直的箭头图片）
生：是表示不同方向的箭头符号。
师：对，谁能用英语表达出来呢？
生：right、left
师：very good，非常棒！那转弯和笔直地怎样说？
师：转弯读turn，笔直地读straight
师：Now,please open your textbook on page72.现在请同学们把书翻到第七十二页，单元词汇表，看着第一单元，我教大家读一遍，注意要读对喔！（教师教读science、museum、post office……right等单词，学生跟读）
师：look at this picture,the robot name is Robin.Where can we find Robin?（教师出示地图）
生：science museum
师：Robin wants to sent a post card,where is it?
生：它靠近博物馆。
师：学会用英语表达，我们不是刚学了单词吗?
生：it is near the museum.
师：that is very good!
师：Robin wants to buy some books,where is it?
生：The place is next to the post office.
师：来了，问题难度增加了！Now,i want to have some pizza,i want to go to the Italian restaurant,How can i get there?
师：we can draw the route first.我们可以先画出路线，然后表述。
师：Turn left at the school,and then turn right.在学校向左，然后又向右。当然，路线不只这一条，有谁愿意起来说说你的路线吗？
（教师引导学生表述自己的路线）
（三）应用巩固部分
师：现在，我们来小组接龙，一竖排一组，我点到哪一组，哪一组就来读一遍我们所学单词，看哪个小组读的又好声音又洪亮，好不好？
生：好。
师：来，第一组成员来接龙，其余人听谁读错了。（学生开始从science接龙至right）师：他们接的怎样?有错误吗？
生：没有。
师：那全班鼓励一下呗！不错，给接下来的组开了个好头。（再连续抽两组）
师：接下来，同桌两个人来进行对话练习，一个人问一个人答。等会儿我随便抽两位同学来向我们展示。（两人对话练习，教师任意走动观察学生对话状态）（四）总结部分
师：同学们，今天我们这节课学习了哪些新知识，有谁可以主动来分享分享的？积极举手喔！
生：我们主要学习了一些新单词，比如：邮局、博物馆、电影院等。
生：我们还学习了方位词，有right、left、straight等。
生：我们学习了路线的表述。学会使用how can i get there?来询问路线。
师：very good！
师：那我们一起再来总结下吧！我们学习了一些地点名词，比如museum，bookstore等；也学习了一些方位词，如left、right等。在原来学过的基础上拓展了新单词。学英语，单词是基础，然后我们又浅浅学习了路线的询问和表述，学会用where is the……、How can I get there?来询问路线，用It is next to……来回
答。这样大家以后如果遇到外国友人问路，知道怎样问答。
八．作业设计
师：我们今天的课就要结束了，我给大家布置个小小的课后任务。
1.复习本节课的学习的新单词，做到会听、会说、会读、会写。
2.结合本课所学进行自练对话（教材第2、3页）
九．板书设计
Unit1How can I get there?
一．听录音
Where is the……？
How can I get there?
Turn right……then……
It is next to/behind……
二．读单词
马郁兰博物馆museum图书馆library
邮局post office
医院hospital
电影院cinema
十字路口crossing
餐馆restaurant
右right
娜莱雅左left
笔直地straight
转弯turn