小学英语智慧课堂教学设计
——I don’t believe it.
一、基本信息
课时名称：I don’t believe it.
授课学科：英语
课例类型：新授课
授课年级：六年级
授课教师：许佳佳
二、学情分析
六年级学生处于小学英语高段的学习，已初步具备了听说读写的能力和一定的英语语言基础和技能。对本节课涉及的单词及句式也有一定的认识和了解，大部分同学能正确表达、介绍自己喜欢的事物、动物等。考虑到学生的语言水平不同，我设计了难易程度不同的问题及任务型活动。对于本课的难点，我采
用学优生带领，生生探讨，教师引导的方式，突破难点。这节课，我采取了以“聊身边熟悉动物的一般习性——学习表达动物的有趣习性——写动物的趣味习性”的教学主线，学生易于接受，同时引发学生积极思考，因材施教激发学生的学习欲望，让不同水平的学生都能有所收获。
三、教材分析
本课的教学内容是外研版新标准英语（三起）六年级上册第七模块第一单元I don’t believe it! ?本课出现三个重点两个难点，要求
学生学会单词：believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened.并运用句型：I believe it . / I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识，以及谈
论喜欢的动物和它们的生活习性。
四、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1.语言知识:
(1)能够结合语境理解、会读、会说词汇:believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened.
(2)能用“Pandas love bamboo. /Do snakes like music?”这样的
句型谈论喜欢的动物和它们的生活习性。能够运用I believe it. /
I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识。
2.语言技能:
(1)能运用所学的语言描述动物的生活习性。
(2)能够运用I believe it . / I don’t believe it .表达自己对事物的不同认识。
3. 情感态度:
(1)培养学生团队协作能力和与他人合作的精神。
(2)培养爱护动物的善心。
五、教学重难点
教学重点:
(1)词汇:believe, snake, DVD, together, lucky, bamboo, its, body, come out of, flute, get, frightened.
(2)理解课文对话
(3) 能用“Pandas love bamboo. /Do snakes like music?”这样的句型谈论喜欢的动物和它们的生活习性。能够运用I believe it . / I don’t believe it.表达自己对事物的不同认识。
教学难点:
美丽的秋天二年级作文(1)运用本节课所学知识，复述熊猫或者蛇的生活习性。
(2)能运用已学语言描述动物的生活习性。
生态文明建设的重要性六、教学过程
教学环节教师活动学生活动智慧应用备注
Step    1.
Warm up
1.Greeting:
T: Hi, boys and girls.
T: How are you today?
T: I’m fine, too. Thank you.
2.Sing a song.(old macdonald had a farm)
3.Guessing game.
T:Do you like naimals?There are many naimals in the zoo.Now,let’s guess what are they?
Guess1:They are black and white.
They can eat a lot.
They love bamboo.
学校英语怎么读
What are they?
T:That’s right.Can you say something about pandas?(根据学生的回答板书）Ss: Hi, Ms. Xu.
Ss: I’m fine, thank
you. And you?
Sing a song.(old
macdonald had a
farm)
S:Theyare
pandas.
全国三卷语文作文They are black and
white.
They can eat a lot.
They love bamboo.
S:They are snakes.
利用备课，上传歌曲
视频。
学生通过“抢答”回
答问题，接着老师通
过“点赞”表扬回答
正确的学生。
学生通过“抢答”回
答问题，接着老师通
过“点赞”表扬回答
小学英语教学设计正确的学生。
泡桐片Guess2:T:you did a good job.Now let’s guess next animal.
They are green.
They haven’t got legs.
They like the sun.
They can’t hear.
What are they？
T:That’s right.Look here,This is a snake.(讲授snake）
Can you say something about snakes?(根据学生的回答板书）
4.Lead in
T:Snakes haven’t got legs,so snakes can fly.Believe it or not?(讲授新单词believe，带学生读）
T:I eat ten hanburgers a day.
Believe it or not? They are green.
They haven’t got
legs.
They like the sun.
They can’t hear.
S：No,I don’t
believe it.
S：No,I don’t
believe it.
老师通过“随机”提
问学生，并“表扬”
step2 Presentatio n T:ok,today we are going to
learn M7u1 I don’t believe
it..
通过“新增练习”发
布选择题让学生选，
完后检查学生的答
题情况并表扬。