第四单元丰收节劳动周-花生的摘收与处理 一等奖创新教案-高一劳动上册
2022-2023学年高一劳动上册
    第四单元丰收节劳动周-花生的摘收与处理
    教学案
特拉法加海战    第一阶段    摘花生,去枝叶
    一、教学目标
    1、能够正确、规范、安全地使用钉耙、铲子、铁锹等收花生的工具。
    2、学会花生的摘收、去枝叶方法。
    3、经历花生的摘收实践,体验劳动出力、出汗的过程,养成爱生活、爱劳动的好习惯,树立节约粮食的意识。
    二、教材分析
    花生,一年生草本植物,是非常重要的油料作物,分布很广,各地都有种植。花生长于滋养补益,有助于延年益寿,所以民间又称“长生果”,并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。秋天是收获的季节,劳动周让我们走进花生田地,体验花生的摘收与处理,从中感受劳动的快乐!
    三、教学过程
    第一步、劳动基础
    摘收花生常用的工具有钉耙、小铲子、铁锹等,主要用于把花生从土中取出,或者把花生周围的土质松软,方便拔出花生。
    第二步、劳动过程
    王吴是一名高一学生,他热情开朗,热爱劳动。恰逢十一假期,他来到了郊区的爷爷家,看看他帮助爷爷街做了哪些工作吧!
    一、摘收花生
    1.松土。
    可使用钉耙,双手握紧把柄,对准花生根部用力向下扎入土中,然后向上撬动,使土质松软。也可使用小铁铲或铁锹,将其尖端距离花生根部10cm左右,斜向下插入土壤中,向上撬动,然后更换入土部位,反复操作,松动土壤。
    2.拔出花生。
    双手抓紧花生的茎叶部分,用力向上拔出花生。注意,如果很难拔出花生,不要使用蛮力,否则会使花生留在土壤里,此时要再次使用钉耙或铁锹松土,然后去拔。
    二、去除花生枝叶
    1.初步去除花生附土。
    被拔出土壤后,花生表面上往往会附着一些泥土,可以先用力抖动,去除一部分附土。一般来说,附土很难去除干净,需要清洗、晾晒。
    2.去除花生枝叶
    去除花生枝叶时,一手抓紧枝叶部分,另一手抓住花生,用力向下拉扯即可。采摘下来的花生应该放入专用的收纳容器里。
    劳动成果
    1、劳动成果展示
    劳动了一天,王昊收获了一盆子花生,爷爷奶奶、爸爸妈妈对王昊的表现赞叹不已。王昊也深深地体会到了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的意义。他把劳动的过程和成果都拍了照片,发在了自己的朋友圈里。
    2、劳动评价
    参见教材115页。
    教学小结
    1、劳动反思
    回顾半双工无线对讲机的装配过程,我经历了以下劳动环节:_________。我的收获和感悟:_________。
    2、收获和感悟
    最让自己满意的活动:________
    通过交流和评价,做得不足之处:________
    更好的改进方法:________
    布置作业
    布置作业
    1、完成自我评价。
    2、结合现代工业技术思考有没有机械化摘收花生的办法,尝试设计制作花生收割机。
    五、教学反思
    第二阶段    清洗、晾晒花生
    一、教学目标
年有几画    1、能够正确、规范、安全地使用筛子等清洗花生的工具。
    2、学会花生的清洗、晾晒方法。
    3、经历花生清洗、晾晒的劳动过程,体会劳动果实来之不易,养成爱生活、爱劳动的好习惯,树立节约粮食的意识。
    二、教学过程
    劳动基础
    1、筛子:用竹片编制的生活用具,圆形,有漏孔,主要是使小颗粒通过孔掉出去。
    2、草耙:用竹篾制作带爪形用于搂草的竹制用具,也可以平铺、翻晒花生。劳动过程。
    花生摘收完了,看看王昊帮助爷爷第二阶段做了哪些工作吧!
    一、初步晾晒花生
    1.松土。
    选择阳光充足的天气,将花生晾晒在相对封闭的场地。每隔一个小时用草耙翻动花生,使其均匀晾晒。
    2.筛花生。
    双手抓紧筛子,用力晃动花生,使得泥土、杂质颗粒从筛子的孔中漏出,留下比较干净的花生。
    3、清洗花生
    首先把花生浸泡在清水中,然后再用手搓洗干净,消除花生壳上面的污垢。
    4、晾晒、烘干花生
制川乌的功效与作用
    使用底部透气、平坦的容器盛放花生,在太阳下直接晾晒。有条件也可以用烘干机直接烘干花生。 照例的反义词
    三、教学小结
    劳动成果
    1、劳动成果展示
    劳动了一天,王昊和家人将花生清洗晾晒得干干净净,爷爷奶奶、爸爸妈妈对王昊的表现赞叹不已。他把劳动的过程和成果都拍了照片,发在了自己的朋友圈里。劳动反思
    劳动是最美的,我们应该尊敬劳动者。结合这一阶段的劳动,我有以下认识和反思:______________
    在这一阶段的劳动中我的不足之处及改进方法是:______________
    第三阶段    花生的后期处理---脱壳破碎
    一、教学目标
    1、能够正确、规范、安全地使用脱壳破碎花生的工具和设备。
    2、学会花生的后期处理---脱壳破碎方法。
    3、经历花生的后期处理---脱壳破碎的过程,养成爱劳动的好习惯,体验劳动的分工与合作。
    二、教学过程
    劳动基础
    花生的脱壳、破碎处理分为手工和机械加工两种方法。
    1、擀面杖
    它是一种烹饪工具,呈圆柱形,用来在花生上来回滚动,直至破碎。
    2、花生脱壳机
闺女    花生脱壳机有机架、风扇、转子、单相电机、筛网(有大小两种)、入料斗、震动筛、三
角带轮及其传动三角带等组成。机具正常运转后,将花生定量、均匀、连续地投入进料斗,花生在转子的反复打击、摩擦、碰撞作用下,花生壳破碎。
    3、花生破碎机
    劳动过程
    王昊和奶奶一起花生剥壳、去红衣、破碎劳动,准备制作美味食物。
    1.手工剥花生壳、去红衣