小学六年级读书总结
总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的体会和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，下面作者给大家带来小学六年级读书总结5篇，期望大家能够爱好。小学六年级读书总结1
书籍，可以净化灵魂，升华人格。结合我校展开的“营建书香校园”活动要求，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，班级拟定并展开了一系列的活动：
一、营建浓郁的书香氛围
班级的书香氛围营建从以下方面入手：第一是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容挑选上尽量环绕每期不同的主体，选取不同的内容供学生诵读品味，积存运用。其次建设好班级专栏，让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。
二、展开丰富的书香活动
在营建好班级氛围的同时，我更多的是摸索把学生引导浏览道路上来。如何鼓励学生的浏览爱好呢?
1、在班级氛围中，首创专栏用来展现学生特点、专长，通过平时展开的活动来引导学生
如我们每个月必须要进行的就是浏览之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的浏览数量跟读书随笔的质量来评定。
2、充分利用每天的午读时间
每学期师生共读一本书，如《鲁滨逊漂流记》，《汤姆索亚历险记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本，如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假设给我三天光明》等。我们不仅读，还交换感悟，做读书笔记，演讲等。另外还组织全班同学将自己爱好的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐的好书，和学生交换读书感受。
3、建立自己的小书库
包谷稀饭
召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
4、展开“好书换着看”活动
同学与同学之间，我们班与平行班之间建立了“好书交换站”，每半个月举行“好书换着看”的活动。
5、展开读书实践活动
积极组织学生展开有关读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。
三、通过读书活动，我们班收获以下：
(一)连续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围
学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的爱好和习惯。这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、思维的灵活、知识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学
生是发展中的人，以上所说都是相对的评判，但营建书香班级的活动确切让孩子们成长更快，积存了许多好词好句。
(二)通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素养
每位同学每个月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好好句好段的摘录，真正做到了开卷有益。
再见的笑容
(三)爱好浏览，感受浏览的乐趣
“自信和快乐”永久是我们六年级一班的主题，我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心情包容和知道事物，以苏醒的自信指导行动。会感恩、懂感激，在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动，良好的班级读书风气已经形成。
(四)通过活动，在班级内形成酷爱读书的良好风气
充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角。学生学会借助读物中的图画浏览，对读物中感爱好的内容，乐于与他人交换。充分调起了学生的读书热情，到达“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交换”的读书成效。
(五)读书促使学生各方面习惯养成较好，课堂上积极投入，课外高雅、礼貌，生活中养成了良好的习惯
这学期学生读书习惯养成有质的奔腾，下课后打闹现象少了，在教室里安静读书的多起来了。
总之，在这学期的教学进程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，重视对学生浏览能力的开发，提倡合作学习精神，增进了课堂的教学，并认识到书中的广阔天地。不过还应当说的是在获得成绩的同时，也显现了教学上的许多不足，一小部分学生由于性情的差异，以及家庭教育的空缺，浏览就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，让孩子都能够快乐读书。
小学六年级读书总结2
前几天，我读了一本书，名字叫《侦察王和魔法师的较量》。这本书的作者是王勇英，内容和杰出，非常吸引人。下面，我就来说说这本书。
故事的主角是侦察王，其实他大名是王芝麻，由于他破了很多案子，所以大家都叫他侦察王。故事的内容是这样的：一天晚上，侦察王惊奇地发觉自己家阳台上的花竟然全都骑着叶子飞走了。侦察王与小伙伴金米粒、陶果悄悄随着花来到湖心公园，发觉这件怪事都是一个小怪物搞的鬼。小怪物的主人是来自魔星的魔法师——黑魔扁扁，他来到地球时将魔法笔丢了。于是侦察王便帮黑魔扁扁寻觅丢失的魔法笔，从黑魔扁扁口中得知他要完成作业。可是在寻觅魔法笔时，他们遭受了重重磨难，可到最后来却发觉这只是黑魔扁扁的作业而已，而指使这场作业的人当然是黑魔扁扁。
这本书中给我留下印象最深的是侦察王，由于他聪明，又善于视察。当别人陷入逆境、不能自拔时，他总能给人惊喜。
这本书真是既好看又长知识。奇妙的魔法，让人叹为观止，扑簌的案情，处处扣人心弦，期望大家能看一看这本书。
小学六年级读书总结3
岩羊怎么会等狼回来呢?看到这本书的名字我大吃一惊，但读完以后，我就明白了书名的真正含义。
书中讲述了许多珍稀动物的生存状态，比如武夷山上的白鹤、黄腹角雉、江苏大丰的麋鹿……而书的标题就源自于其中的一篇文章：《岩石在等狼回来》。作者经年累月地在贺兰山国家级自然保护区对岩羊进行视察，但从没有看见过岩羊如传说般健步如飞，善于攀岩的本领。岩羊虽是国家二级保护动物，但在贺兰山，数量已经超过2.3万只。对于面积不大的贺兰山来说，岩羊的生存空间相当紧张，贺兰山的草也逐渐不能满足岩羊的需求了。这都是由于岩羊没有了天敌——狼。自20世纪70年代的大规模猎杀狼后，山上的草食动物不用再被天敌追杀。但岩羊没有了天敌，反倒失去了一些求生的本领，现在岩羊的数量更是不受控制，但它们终究可能面临被饿死。
因而可知，人为制造的‘‘生态环境’’，并不能真正提高动物的存活率，违抗了大自然的规则，反而事与愿违。岩羊只有等来了天敌——狼，我们才能再次看到它们在贺兰山上一跃而起的轻巧姿势和身影!
小学六年级读书总结4
关于秋雨的诗句
看了《名人传》，我觉得我们不需要因一次两次的挫折而唉声叹气，成日愁眉不展，很多时候，我们需要转换一个角度去看问题，用明亮的眼睛发觉生活的美——那时候，我们就会赞美——很多我们认难堪以解决的事，都在不知不觉中被解决了。能够这么做，我们也一样是成功了。
现在有许多人，遭受了一丁点的挫折就沮丧、躲避乃至轻生，然而，他们想过吗?死，只是对走了的人是一种摆脱，而他们的亲人、朋友和关心他的人呢?他们会伤心，会哭泣。轻生的人，对挫折，挑选了无奈，挑选了躲避，但贝多芬面对挫折，却“创造了欢乐给予世界”。这样为别人带来欢乐的人，才是伟大的!我们面对挫折，也要像贝多芬一样，不要迷茫，不要躲避，我们需要做的，只是冷静地、安然地面对人生，坚持自己的信念，大胆地跨过难关。
朋友呵!人生难免会有磕磕绊绊，生活也并非充满了鲜花和掌声。面对挫折，要坚定自己的信念，使挫折成为人生中的一块垫脚石!
人生是一条船，在生命中旅行，没有不受伤的心灵，坚持住，不要沉没。
小学六年级读书总结5活动内容
读书心得手抄报
1、创设良好的读书环境
(1)设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐”
(2)环绕读书进行个性化布置，首创班级“读书交换栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。
(3)设立班级图书角。发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。
2、保证充分的读书时间
决战异世界
利用浏览课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起浏览，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间浏览。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地浏览课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外浏览。
3、推荐适宜读物，教会学生有的放矢
1)从文体推敲。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。
萧红的生平简介