文言人物形象评价维度
1.文言人物形象评价注意问题
一是人物：传记人物为谁？哪一个朝代？还涉及哪些人？
二是职官：当文中人物为文臣武将时，要搞清楚他任何职？朝中官还是地方官？几度升黜？
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三是事件：要弄清楚文中写了什么事：孝义？勤学？清廉？爱民？抗上？等等，一共写了多少件事？
四是品格：文本的主人公多为正派人物，而题目要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格。
2.传记文言文常见人物形象积累
在我们高中语文课本中，所选的人物传记文言文，其选文主人公大多为有声名的文臣武将，或者是有特殊才能或贡献的文人雅士等等。并且文体主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。
文人雅士指有学问和处事修养的孤高的人。。
人物传记中对人物形象、性格的分析是人物传记类文言文中常见的一类题，老师在教这类题的时候可
以采用总结归纳法，将一些常见的人物形象的词语帮助学生进行积累，这样学生在做题时不至于不到合适的词语来对人物形象进行概括，如：
注意：对官员的分析是传记文言里常见的一种题型，可以从人物与外界的关系角度进行分析。也可以从以下维度分析。
①陈音，字师召，莆田人。天顺末进士。改庶吉士，授编修。成化六年三月，以灾异陈时政，言:“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵，然势分严绝，上有疑未尝问，下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿，从容咨论，仰发圣聪。异端者，正道之反，法王、佛子、真人，宜一切罢遣。”越数日，又奏:“国家养士百年，求其可用，不可多得。如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元桢、新会举人陈献章皆当世人望，宜召还秉等，
而置献章台谏。言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等，以开言路。”忤旨切责。
②司礼太监黄赐母死，延臣皆往吊，翰林不往。侍讲徐琼谋于众，音大怒目:“天子侍从臣，相率拜内竖之室，若清议何!”琼愧沮。秩满，进侍讲。汪直党玮瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家，缚士伟，考掠及其妻子。音与比邻，乘墉大呼目:“尔擅辱朝臣，不畏国法耶!”其人日:“尔何人，不畏西厂!”音厉声曰:“我翰林陈音也。”久之，迁南京太常少卿，刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调。尝与守备中官争事，为所动，事卒得直。弘治五年，吉罢，始进本寺御。越二年卒。
③音负经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解。世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也。
17.写出下列加点词在句中的意思。(2 分)
(1)如致仕
．．尚书李秉(        )    (2)考．掠及其妻子(          )
李尔王18. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分)
愿引．儒臣赐坐便殿(        )
A.拉，牵挽
B.延长，延续
C.退避
D.延请
19. 为下列句中加点词选择释义正确的一项。(1分)
为所劾，事卒得直．(      )。
A.公正
B.伸雪
C.面对
D.担任佳能发布
20.第③段画线部分断句正确的一项是(      )。 (2分)
A.音负经术/士多游其门者/然性健忘/世故琐屑事皆不解
B.音负经术士/多游其门者/然性健忘世故/琐屑事皆不解
C.音负经术/士多游其门者/然性健忘世故/琐屑事皆不解
D.音负经术土/多游其门者/然性健忘/世故琐屑事皆不解
21.把第②段画线句译成现代汉语。(5 分)
刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞，吉不悦。后吏部拟用音，吉辄阻之日“腐儒”，以故十年不得调。
22.分析第②段“琼愧沮”的原因。(2 分)
23.当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看，除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事?作者有什么理由判断世人所说“不尽实也”? (5 分)
答案
17. (2分) (1)官员退休(2)同“拷”，拷打新闻稿结尾
18. (1分) D
祥林嫂原文19.(1分) B
20.(2分) A
21. (5分)刘吉在父丧期间被启用，陈音写信给他劝他坚决推辞，刘吉感到不悦。后来吏部打算任用陈音，刘吉就阻止说他是个"腐儒”，因此陈音十年得不到提拔。
22. (2分)陈音的义正辞严、刚正不阿突凸显了徐琼趋炎附势、不知廉耻，在众人面前使他感到惭愧沮丧。
23. (5分)批评皇帝，认为皇帝高高在上，不能虚心好问，宠信异端：擅自举荐官员，干涉朝廷用人：对抗众臣，不随大流吊唁太监母亲：不顾个人安危，当场呵止西厂抓人等
等，陈音不谙人情世故和官场规则，遭人排挤冷落是常态，世人对他的笑话难免夸大其词。表现了史家的严谨和对陈音的尊重。
[参考译文]
陈音，字师召，福建莆田人。天顺末年进士。改庶吉士，被授予编修一职。成化六年三月，因灾异上表陈奏时政利弊，说：“讲学需以好同为先，院下虽然有时骂临经建，然而高高在上，在上者有疑惑不曾询问，在下者有见解不放陈述。希望皇上延请儒臣赐坐便殿，从容探讨、启发圣聪。那些异端之说，都是儒家正道的反面，法王、佛子、真人，应该全都取缔遭散。”过了几天，又上奏道：“国家养士百年，希望他是可用之才，不可多得。如退休的尚书李秉在新修撰罗伦、编修张元祯、新会举人陈献章皆当代有声望的人，应该召回李秉等人，任命陈献章为台谏。言官们多城口不言，希望召回判官王徽、评事章感等人，以广开言路。”因违背皇上旨意受到严厉责备。
司礼太监黄赐的母亲死了，朝廷大臣们都前往吊唁，只有翰林院没有去。侍讲徐琼和大家商量这事，陈音大怒说:“侍奉天子的朝臣，个个去跪拜宦官的家人，如何面对天下人的议论!"徐琼羞愧不堪。任期届满，陈音升为翰林侍讲。宦官汪直的党羽韦瑛夜里带领巡逻兵闯人兵部郎中杨士伟家中，拥绑了杨
土伟，还拷辱他的妻子儿女。陈音与杨士伟是近邻，登上墙头，大声呵斥道:“你们擅自侮辱朝臣，难道就不怕国法吗!”那人说:“你什么人，不怕西厂吗!"陈音厉声说:“我乃是翰林院陈音。”很久之后陈音调任南京太常少卿。刘吉服父丧期满被重新起用陈音写信给他劝他坚决推辞，刘吉感到不悦。后来吏部打算任用陈音，刘吉阻拦，并说他是个“腐儒”，因此陈音十年得不到提拔。陈音曾经和守备中官争辩事情，被对方弹勤，这件事最终得到公正处理。弘治五年，刘吉被罢职.陈音才晋升太常寺卿。过两年陈音就去世了。
陈音精通经术，很多读书人在他门下受教，然而他生性健忘，对于世俗人情和一些繁琐的事务都不懂。世人经常把- 些做得不聪明的事情附会在他身上，以此为笑柄，
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