小学五年级部编语文下学期文言文阅读理解过关专项练习
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1. 小古文阅读。
王华还金
王华六岁，与儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。
[注释]①以：因为。②遗：丢失。③度：估计，思考。④复：再。⑤尔：你，你的。⑥为：替，给。⑦铤：同“锭”。
［1］解释下列句中加点的字词。
（1）与儿戏水滨（___________） （2）其人果号而至（___________）
［2］下列说法有误的一项是（ ）
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。
B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人回来了，于是只好把金子还给他。
C.其人“号”是因为担心不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。生活诚品
D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。
2. 课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释下面句子中带点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________
（2）孔指以示儿曰。 示：________ 曰：________
（3）未闻孔雀是夫子家禽。 未：________ 闻：________
［2］仔细读下面的句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话意思：______________________
（2）对话精妙极了，妙在何处？
___________________________________
3. 阅读小古文，回答问题。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝（qǐn）④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的命令进见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
［1］联系上下文，选择句中加点字的正确意思。
（1）值父昼寝，因共偷服药酒。
值：（_____）A．值班。  B．正当。
因：（_____）A．于是。  B．因为。
（2）其父时觉，且托寐以观之。
时：（_____）A．当时。  B．顿时。
觉：（_____）A．睡觉。  B．觉察。
［2］面对魏文帝的提问，两兄弟是如何回答的？（用原文回答）
__________________________________
［3］面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？（ ）
A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是。
4. 阅读与理解。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”
［1］把文中缺的词句补充完整。
［2］给下列带点字注音。
为设果（________）答曰（________）
［3］解释下列字词的意思。
甚：_____  诣：_____  乃：_____  曰：_____
［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。影视动漫专业
答：_____________________________________。
5. 课内阅读我最棒。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。①    ，父不在，②  。
甘甜的意思
为设果，③  。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］根据课文内容填空。
［2］写出所填句子的意思。
① ______________________________
② ______________________________
③_______________________________
6. 阅读理解。
王曰：“子不好，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”
注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白生绢。这是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。
［1］上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“________”画出来。
［2］出文中的两组反义词，写在下面的括号里。
例：（止）—（退） （____）——（____） （____）——（____）
7. 阅读文言文，回答问题。
养竹记
[唐]白居易
竹似贤，何哉？竹本固①，固以树德；君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空以体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君
子人多树为庭实焉。
（注释）①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。
［1］读文中画“”的句子，结合下面的译文，用“/”给此句断句，正确的一项是（ ）
译文：竹根深固，根本深固是为了培养德操；君子看到它的根本，就想到善于树立德操、坚贞不拔的人。
A.竹本/固，固/以树德；君子/见其本，则思/善建不拔者
B.竹本/固，固以/树德；君子/见其本，则思善建/不拔者
C.竹本/固，固以树/德；君子/见其本，则思善/建不拔者。
D.竹/本固，固/以树德；君子见其/本，则思/善建不拔者。
［2］把文中画“”的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（ ）。
A.竹子是空心的，空心包含仁德；君子见到竹心，就会想到虚心
B.竹心虚空，内心虚空用来实践天地正道；君子看到它的内心，就会想到适应需要虚心接受意见的人
C.竹心虚空，内心虚空；包含仁德，君子见到，就会虚心接受意见
［3］文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。
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8. 课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］联系上下文，理解下列词语的意思。
甚：______________未：______________夫子：______________        　
东汉地图［2］用原文中的语句回答。
杨氏之子反应很敏捷，是从“________”看出来的，他有礼貌，是从“________”看出来的。
［3］生活中不乏精妙的语言，如草坪上“别踩我，我怕疼”；汽车后“别让我们因相撞而相识”。你还发现了哪些有趣的提示语？请选择一句写在下面。
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go的第三人称单数9. 课内阅读。
子曰：“温___________而知___________，可以为师矣。”
子曰：“见___________思齐焉，见不贤而内___________也。”
［1］在横线上填上恰当的词语。
［2］解释所填的词语，把意思写在下面的横线上。
___________：___________：
___________：___________：
［3］说说这两句话的意思。
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10. 阅读文言文，完成练习。
望梅止渴
魏武行役，失汲道。三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
［1］给下列加点字选择正确的解释。
（1）失汲道（____）  　①失去    ②不到
（2）三军皆渴（____） ①都 ②一起
［2］翻译下面的句子。
前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。
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［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？
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酥红豆的做法
［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（  ）。
A.画蛇添足 B.画饼充饥 C.望眼欲穿 D.叶公好龙
11. 阅读乐园。
《论语》四则
子曰：”学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠①，不亦君子②乎？”
子曰：”温故而知新，可以为师矣。”
子曰：”学而不思则罔③，思而不学则殆④。”
子曰：”三人行，必有我师焉。择其善⑤者而从之，其不善者而改之。”
［注释］①愠：恼怒。②君子：这里指道德上有修养的人。③罔：迷惑。④殆：精神疲倦而无所得。⑤善：好的，优点。
1．《论语》是一部记录____________________言行的书。
2．写出第一则中的一个通假字。  _______同_______
3．第三则讲述的是什么与什么的关系？
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4．唐太宗李世民有一句名言：”以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到本文中孔子的哪句话？
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5．结合自己的学习生活，就其中一则谈谈你的认识与思考。