部编版语文四年级下册个人教学工作总结
（2019los什么意思——2020学年下期）
清炒白萝卜丝 中考多少分能上好高中  转眼间，一学期即将结束。这学期，因为疫情我们的教学受到了影响，但我们的教学秩序没有被打乱。在特殊的环境中，我们的教学分为了两个阶段。第一个阶段是从2月18日到4月30日，这是线上教学阶段。在这期间我利用QQ、、直播等平台，进行线上教学。师生共同克服困难，虽然在家，但学习效果也是不错的。第二阶段是5月6日开始复课，在这短短的的接近两个月中，我们不仅学完了新课，巩固了线上学习的知识，还进行了全面的复习。回首这学期，真的是既忙碌又充实。现在我对本学期的教学工作做如下总结。
一、对照计划，分析成绩
（一）常规工作
1.在线上授课期间，我们年级组统一使用任务清单，统一使用微课视频，统一使用PPT。这些任务清单、视频、PPT在使用之前，需要我们老师做精心地准备。没有教材，我们就看电子教材，一样地要精心备好每一堂课。我结合本班的实际情况，在年级组发的清单任务上又
做了一小点修改，使学习任务更加明确，更加符合单元要素的要求。
每天，我从早上8点就开始进入班级，用温暖的话语激励孩子们即将进入当天的学习。然后进小组里去听孩子们的早读。等孩子们把作业发出来后，我认真批改，并提醒孩子们认真改错。晚上5点进行答疑，6点30每日一小结，并展示优秀作业。每天晚上8点前，推送第二天的学习资源，准备第二天的课程，依次往复。如果有孩子没有及时参与到线上学习，我就打电话及时与家长联系，了解情况，给予帮助。
2.线下复课后，我先对学生在线学习的情况进行摸底测试。掌握到线上学习的状况两极分化很严重，一部分同学基础知识杂实，一部分同学基础知识一点都不过关。为此，我针对实际情况进行分层教学，一方面对线上学得不好的有同学进行线下辅导，另一方面在课堂中解决线上学习时大家存在的共同问题，同时还要精心新课地教学。
3.每周进行一次单元小结，同时做练习题，及时批阅试卷，出成绩，及时掌握学生知识点的掌握情况。对于掌握不好的同学，我采取小组长来帮助、辅导，争取每个孩子的知识点都能过关。此外，我还经常联系家长，告诉家长孩子在校的表现，让家长配合老师来管理孩子。
（二）特工作
四叶幸运草1.在线上期间建立组长，我让组长再建立小组，我充分鼓励组长管理自己的组员。组长每天尽职尽责地督促组员的作业。这样，尽管我们班的人数很多，很难管理，但是我们班每天的作业都是全班完成了的。同时也锻炼出了一批优秀的小组长，成为了我的小帮手。
2.我积极参与每周一次教研组教研，不管是线上还是线下没有落下过一次。有什么问题我都会及时向组内的老师求助，虚心向他们学习。
3.积极结合德育办要求开展的活动，来提高学生的写作能力。如种一盆花草，写下种植过程。又如，观看电影，写观后感。
四年级下册语文书 电子版（三）目标完成情况
    针对学校和年级内安排的测试结果来看，本学期孩子们在在线上学习时，最开始不适应，成绩就不好。后来适应了，成绩就越来越好了。在线下学习时，较上学期期末都有一些进步。我希望在本学期期末孩子们能取得更好的成绩。
二、剖析反思，发现问题 
1.在备课上课方面：在每次上课前，我都借助教材、教参、教辅书等，精心备课，花了很多时间。但在教学重难点的把握上还是存在问题。于是我就时不时地去听其他老师的课，有时间紧就在门口听一小会儿，感觉都有收获。
2.作业批改方面：有些作业批没有做到全批全改。我全部批改的作业有：词语听写、作文。练习册，我是边讲边做，做完后我改组长的，组长改组员的。本来这种方法还是很有效的。但是时间太紧了，后面一段时间，我就让学生自己批改自己的。这就让一批不自己的学生偷了懒，有些学生的书写很糟糕，甚至很多错误都不改。这也导致了有部分学生基础不过关。
3.在质量提升方面：个别化辅导落实困难，对待优生关注得少。我预计安排个别化辅导的学生是杨森林、杨文杰。但是发现曾兴帅、刘梦涵的基础也很差，所以就一起进行了辅导。辅导的主要内容是词语的听写，古诗、名言的的默写。我主要利用中午和延时课的时间，最开始内容少，还能当日清。但是到后面内容越来越多，加上他们又懒惰，过了关的又忘了，新学的内容又记不住，感觉太老火了。他们跟原来相比，就没有什么变化。
张恩与
4.在教研科研方面：每一次的教研活动我都积极参与，积极思考，积极与组内的老师交流。在科研方面，我没有参与微型课题的研究，总觉得时间不都，其实自己还是有点惰性。
三、改进措施，提出设想。
1.在备课上课方面：继续借助教材、教参、教辅书等，精心备课。虚心向组内的老师请教，尽量去听不同老师的课。让自己的教学设计更既符合我们的学生。
2.作业批改方面：部分作业做到全批全改，其它作业，我要充分利用好小组长，让小组长来当小老师。这样既减轻了我的任务，同时也促进了他们的成长。
3.在质量提升方面：个别化辅导要落实。杨森林、杨文杰、曾兴帅、刘梦涵的基础很差，我要继续进行辅导。辅导的主要内容还是是词语的听写，古诗、名言的的默写。我首先对他们进行思想上的沟通，再联系家长，让家长也能督促完成基础作业。同时建立奖惩机制。另外要多关注待优生。
4.在教研科研方面：自己要不断的多读关于教育教学的书籍，提高自己的理论认识，在教
学过程中要不断的的的反思，为之后参与到教研科研中打好理论基础，一定要多学习，多请教。