人教版小学语文四年级下册第三单元
奇妙的仿生学
(拓展阅读课)
学习任务
丛书《盯住动物的眼睛》亮叶朱蕉
diskgenius怎么用《蚂蚁“发动机”》
《狗鼻子与电子鼻》反客为主的近义词
学生自己搜集的仿生资料
学习目标:
1、了解动物的特殊本领与现代仿生学的发展。
2、使学生明白人与动物相互依存的道理。
学习过程
一、回顾课文，导入新课。
《蝙蝠和雷达》中，科学家们从夜间飞行的蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，动物界中还有许多动物也有特殊的本领，由此产生了许多发明，让我们一起去看看吧。
二、阅读丛书相关文章, 完成任务单
抓住动物“特殊本领”的原理和人类的发明。
篇目动物的特殊本领人类的应用
国歌观后感
四年级下册语文书 电子版盯住动物的眼睛
蚂蚁“发动机”
狗鼻子与电子鼻
三、小组交流资料，提升能力
还有哪些动物具有特殊本领？你是从哪里知道的？
知识是重要的，获取知识的能力更是重要。我们要学会通过书籍、询问亲友和老师、查询网络等途径获取我们需要的信息。借力，让成长加速。
四、谈收获，学表达
子曰：“三人行，必有我师焉。”不仅人类，动物也是我们的老师。
仿照例句学表达：
这节课我学到了，我认为人和动物应该是
，我们应该这样对待动物：
五、小练笔林芝怎么吃
你最喜欢的动物是什么？你最喜欢它什么地方？如果你是一位仿生学科学家，你想发明什么？大胆畅想一下吧。