《语文天地六》教学设计
《语文天地六》教学设计1
低糖食物  学习过程：
  一、复习
  做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。
大白菜u盘启动盘制作  二、新授：
  1、描一描，写一写。
  （该刻留画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？
  2、学生描写，教师巡视。
  3、拼一拼，抄一抄。
  这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。电子测量技术
  4、照样子说句子。
  高兴快乐温暖
  美丽珍贵
  这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。
  ５、填一填。
  ____________的桃花
  ____________的桑叶
六字成语大全100个  ____________的小草
  ____________的纪念
  ____________的柳枝
  ____________的作业
  做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。
  ６、比一比。
  刻该作昨摘滴
  让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。
  教师讲评
  第二课时
  学习过程：
  一、导课：
  同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
  二、看图请同学说说图上都画有什么？
  １、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？
  ２、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？
  ３、教师点评。
村居古诗原文
温暖的句子唯美  ４、放录音听故事《大皮鞋的故事》。
  作业设计：
  把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
  第三课时
  教学内容：
  古诗《鸟》
  学生学习过程：
  一、请同学背诵学过或会背的古诗。
  二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。
  １、听古诗《鸟》的录音。
  ２、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。
  正音：、性命、一般、劝、莫、巢中。
  ３、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。