小班教案《水果的味道》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让小朋友感受与同伴一起品尝水果的乐趣，在共享中熟悉新的水果种类，感知水果不同的颜、形状、果肉喝味道，进展小朋友的观看力、想象力，快来看看小朋友园小班《水果的味道》含反思教案吧。
喜事作文活动目标：
1、在共享中熟悉新的水果种类，感知水果不同的颜、形状、果肉喝味道。
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
3、进展小朋友的观看力、想象力。
以体验为话题的作文4、培育小朋友的尝试精神。
活动重难点：
感知水果不同的颜、形状、果肉的味道
熟悉新的水果种类
活动预备：
1、《小朋友的书数学》
2、每组带不一样颜的水果，如：绿的、紫的、橙的、红的、黄的等
活动过程：
一、每组小朋友介绍自己带来的水果。
师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？
（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？
（此环节目的是拓展小朋友对水果的熟悉，因此老师要引导小朋友具体描述新熟悉的水果，老师可以通过提问，引导小朋友从形状、颜、气味等方面进行叙述。）
二、猜猜这些水果的里面是什么颜的？为什么?
猜想是为了让小朋友成生认知冲突，小朋友一般会从水果的表皮颜来推想果肉的颜，这将充分体现小朋友的原有阅历喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜的愿望。
三、老师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。
师：看看他们的果肉是什么颜的？。你猜对了吗？
（让小朋友的原有阅历喝新阅历碰撞，不管小朋友的猜想是正确，还是错误，都有利于让小朋友在头脑中建构新的阅历）
四、小朋友品尝水果。
师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？
（老师要注意从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让小朋友在品尝的过程中感知不同水果的特征）
教学反思：
本活动让小朋友在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。
水果是小朋友熟识并且喜爱的食物，水果不但养分丰富，而且颜、外形和味道等也多种多样。让小朋友在充分的体验中学习熟悉水果，整个活动很受小朋友的欢迎。但是同时，小朋友在活动中的乐观性被调动起来了，活动的秩序也存在了肯定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也消失了这个问题。
猜水果另外，这个活动让小朋友猜猜果肉的颜、味道，让小朋友尝尝水果，这些环节都要保育老师的亲密协作，活动中老师应出示一个水果，请小朋友介绍完之后，让他们对果肉进行猜想，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到小朋友尝水果和教学环节相交叉的形式可能使小朋友留意力分散，很难掌握教学活动的纪律。因此请了一位小朋友上来尝，之后告知小朋友什么味道，小朋友猜对了吗？整个活动介绍结束后再请小朋友集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又连接不够连贯，难以调动小朋友的回忆。
所以觉得这个活动要上下来简单，但是要上好还要考虑许多的环节连贯性。
婴幼儿鼻塞怎么办小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。
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