《不同口味的水果》小班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的《不同口味的水果》小班教案，欢迎大家分享。 对联大全图片
1、在分享中认识新的水果种类，感知水果不同的颜、外形、果肉喝味道。
2、感受与同伴一起品尝水果的乐趣。
3、主动参与实验探索。 红楼梦贾宝玉
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐
感知水果不同的颜、外形、果肉的'味道
认识新的水果种类
1、《小朋友的书·数学》
2、每组带不一样颜的水果，如：绿的、紫的、橙的、红的、黄的等
一、每组幼儿介绍自己带来的水果。
师：（1）你带来的说过是什么？它是什么样的？
（2）哪些水果是你从来没见过的？是什么样的？
（此环节目的是拓展幼儿对水果的认识，因此教师要引导幼儿详细描述新认识的水果，教师可以通过提问，引导幼儿从外形、颜、气味等方面进行讲述。）
二、猜猜这些水果的里面是什么颜的？为什么？
夏九九歌 猜测是为了让幼儿成生认知冲突，幼儿一般会从水果的表皮颜来推测果肉的颜，这将充分体现幼儿的原有经验喝人知对象的冲突，从而产生探究果肉颜的愿望。
三、教师逐一切开验证，分别放在各组桌面上。
师：看看他们的果肉是什么颜的？。你猜对了吗？
（让幼儿的原有经验喝新经验碰撞，不管幼儿的猜测是正确，还是错误，都有利于让幼儿在头脑中建构新的经验）
四、幼儿品尝水果。
师：你品尝了哪些水果？味道怎么样？
（教师要注重从水果的味道、果肉（如软硬）、果核、水分等方面进行引导，让幼儿在品尝的过程中感知不同水果的特征）
猜水果 本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。
论语原文全集 水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。
另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师
的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗？整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。
利塞膦酸钠 所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。
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