中班语言教案：水果多又多
活动目标：
猜水果
1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜、触觉、味觉等。
2、能学习倾听分辨同伴的讲述。蔡锷怎么死的
3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得水果讲述的迁移能力。活动准备：
北京的特点
水果成列的架子；猜谜的分层展示盒；有关形状、颜、触觉等的提示图。
活动过程：
一、看一看、讲一讲
1、今天，老师带来了水果，看看是什么？（这是）
2、水果长的很可爱，它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢？我们让水果跳到我们的碗里来，好吗?
重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是
怎样的（苹果、香蕉、猕猴桃）小结：原来看讲一样水果，可以说它的形状、颜、触摸的感觉和味道等，这样可以说的更清楚。
自我测评二、听一听、猜一猜
1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。
2、第一次猜谜众人讲，一人猜（一句话讲述）
一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清楚，如：形状、颜、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。
我的小伙伴作文500字3、第二次猜谜一人讲，众人猜（一段话讲述）
请一位幼儿将自己看到的水果，用一段话进行讲述，能将水果的外形、颜、触觉、味觉等进行比较清楚的描述，请大家听一听、猜一猜。重点：尝试一段话的讲述，并引导幼儿学习仔细的倾听分辨同伴的讲述。
三、大家来吃水果啦
1、水果品尝会马上开始啦！
三年级数学试卷分析
2、幼儿选择一样自己喜欢的，放到水果成列架上。
3、鼓励幼儿用完整的语言清楚的讲述自己喜欢的水果，吸引大家来品尝。
重点：引导幼儿大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得一些水果讲述的迁移能力。
【中班语言教案：水果多又多】