设计意图:
依据小班幼儿的年龄特点，对事物的认识具有形象性、具体性，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣，本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点，活动的目的是培养幼儿亲身体验、主动活动的兴趣和创造意识，材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，体验成功的快乐，并让幼儿获得了关于水果内部的丰富经验，进一步激发了他们对水果的喜爱，发展了他们对身边事物的观察和探究能力。
活动目标：
1.乐于参与活动，体验游戏的乐趣。
海鲜鸡蛋羹2.喜欢水果，感受猜水果的乐趣。
3.在游戏情景中，尝试运用各种感官感知各种水果的内部。活动准备：
赠医生锦旗用语经验准备：了解常见水果名称、吃过常见水果的经验。
物质准备：PPT、自制照相机、实物水果。
活动过程：
一、激发兴趣，感受故事中水果人物的有趣。
安全套怎么用教师：看看，谁来了？
小结：西瓜大叔、橙子、火龙果妹妹，他们都是水果朋友。他们要跟我们玩游戏！
二、猜猜这是谁的肚子——说说水果的味道和颜，乐意用语言表达自己的发现。
出示神奇的礼物——超级照相机。只要照一照，就知道肚子里面长啥样。
第一次猜——运用PPT，游戏式的方式引发幼儿观察与比较。
（1）西瓜：
教师：1.猜猜这是谁的肚子？
2.喜欢吃西瓜吗？
小结：这是西瓜大叔的肚子，西瓜大叔的肚子里红红的还有一粒一粒黑黑的籽。
（2）火龙果：
教师：这是谁的肚子？
小结：火龙果妹妹的肚子白白的，籽是小小的黑黑的。
负氧离子的作用小朋友你们吃过的火龙果肚子里面还有其他的颜吗？（出示肚子里面白和红的火龙果）
第二次猜——运用可抽取式大图书，增加游戏趣味，调动幼儿生活经验进行猜想。
（1）橙子
九咆界教师：猜猜这是谁的肚子？
小结：原来这是橙子的肚子。虽然橙子和橘子是妹，长得差不多，但是他们的味道不一样。（提供橘子和橙子的实物，让幼儿闻一闻、摸一摸）
（2）椰子
教师：谁的肚子白白的？（大图书内可抽拉出肚子里面白白的其他水果图片，拓展幼儿经验）
小结：原来这是椰子弟弟的肚子。椰子弟弟的肚子里面白白的，水甜甜的。（摸一摸椰子、尝一尝椰子汁）
三、完整听故事，进一步激发幼儿对水果内部观察的兴趣。
教师出示图书《肚子里面长啥样》，完整欣赏故事，照相机又照了很多水果朋友的肚子，我们一起回去和朋友一吧！
>猜水果
发布评论