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目标：
学生能够了解童话故事的剧本编写规律以及各个角的性格特点，能够运用所学知识编写童话故事剧本。
教材：
《灰姑娘》故事绘本
教学步骤：
Step 1：导入
通过与学生们简单的交流让他们对童话故事有一个初步的认识，引导学生体验故事情节与人物性格。
Step 2：介绍童话故事的剧本编写规律
教师通过ppt或白板等介绍童话故事的剧本编写规律。包括：
1.童话故事情节框架
2.让故事更生动的角性格
3.语言表达能力的锻炼
Step 3： 分角分组，让学生进行分组训练
让学生根据“灰姑娘”故事的人物角特点分为几组，分别进行剧本编写。并根据学生的体验与判断，让学生将语言表达规范化，使其能够在话剧中运用起来。
Step 4：向其他学生表演讲故事剧本
通过分角表演，展示各自对于角特点的理解并运用到语言表达中，完成整个人物角的串联。
Step 5：让学生自己创作童话故事并编写剧本
学生自己创作童话故事，并根据“灰姑娘”故事中的经验和所学知识进行剧本编写，在课后让每位同学准备好自己的故事并进行表演和讲述，以此来测试学生是否掌握了理论知识并且运用到了实践中。
教学重点：
掌握童话故事剧本编写的基本方法
学会通过角特点刻画人物形象
能够提升自己的语言表达能力
个性组名教学难点：
病王毒妃如何将剧本编写规律与实际需要相结合
如何在表演中将人物特点完整呈现
如何达到语言表达的规范化
板书设计：
灰姑娘故事剧本编写
陆定一简介童话剧表演
慈菇的家常做法角刻画
语言表达
教学策略：
教学策略采用体验式教学，让学生在“亲身体验”的过程中获得知识和技能，提高学生自主学习的能力，在编写童话故事剧本时需要让学生提前熟悉人物特点，以便在表演中刻画角形象。同时，也促进了学生自身语言能力的提升，通过多次表演的锻炼，学生能够更好更自然地表达角的语言情感，实现真正的语言规范化。
童话剧剧本
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