第五课走进我们的老师
第二课时
教学目标：
1.知识与技能：学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。
2.过程与方法：通过了解不同学科老师的工作特点，从而尊重老师、热爱老师。
3.情感态度与价值观：感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。
4.行为与习惯：用合适的方法表达自己，学会与教师沟通，维护良好的师生关系。
教学重点：
了解教师工作的辛苦，感激老师为学生付出的劳动，懂得尊敬老师。
教学难点：
感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。
教学准备：
1.教师准备：ppt  相关视频与课件。
2.学生准备：整理好课前对老师的采访稿、赞美老师的诗歌。
教学过程：
一、诗歌导入
高铁能带几瓶酒1.师：孩子们，你们爱老师吗？(生齐答）那么让我们来赞美老师吧！（指名朗诵赞美老师的诗歌）（幻灯片2）
赞美老师的诗
2.我从你们的朗诵中感受到了你们对老师的爱，这节课让我们一起来感恩我们的老师。
二、新授
活动一涂一涂
1.师：上节课听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？
2.选择一位老师，看一看他得任课表，观察一下他得学校生活，把它和同学们在一起的时间涂在书中的表格里。(幻灯片3)
小学学校发展规划
3.学生涂表格。
4.师：老师一天有一半以上的时间都是和大家在一起，课余时间还有潜心备课，充实自己，老师真的很辛苦。
活动二讨论：我为老师帮点忙
师：面对辛苦付出的老师，我们可以做些什么来帮助老师减轻负担呢？（学生交流）（幻灯片4）
1.学生分组讨论。
2.小组汇报讨论情况。
3.教师小结：我们每一位同学都有一颗善良、感恩的心，老师此刻心里暖暖的，为你们点赞。
活动三：采访老师
师：课前你们采访了熟悉的老师，肯定有很多收获，小组内交流一下，谈一谈采访后的感受。
1.小组内展示采访表，交流老师一天的工作有哪些。
2.向全班同学汇报采访的内容，教师适时提升、总结。
科学老师（讲述）：不断地补充知识，扩大知识面。
体育老师（表演）：上课地点带来的困难（夏天炎热、冬天寒冷）。慧眼识人
校长（讲述）：为整个学校的全面发展考虑。
班主任：累并快乐着。
师：老师虽然很累但是很幸福，来听一听班主任说说她一天的工作。（幻灯片5）
3.班主任叙述自己一天的工作。全班同学和班主任情感诉说。
师：班主任老师说得真好，累并快乐着，其实所有的老师感受是一样的，也都会像班主任那样，为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地工作着，再累也不怕。县辖区
活动四录制小视频感恩老师
1.师：同学们，听了老师的诉说，你们心里一定充盈着对老师们浓浓的感恩之情，把你对老师感谢的话用小视频录下来发给老师。
2.教师辅助学生现场录制小视频。（幻灯片6）
3.播放一个现场录好的小视频。（幻灯片7）
梅花成语师小结：看着承载着同学们对老师浓浓祝福的视频，我感觉心里很温暖，你们能快乐成长就是老师的心愿。我相信每一位老师都能感受到你们这颗满怀感恩的心。老师也祝福你们能在全校老师的呵护下健康成长，用你们真诚的心来回报老师。（幻灯片8）
板书设计：
第五课走进我们的老师
教学反思：