早期猿人幸福着我的幸福
幸福在我的字典里，就是嘴角微微上扬，心口充满暖意。
湖北课改物欲横流的社会，有太多的迷烟遮住了我们感受幸福的视线，金钱、权利、纷争，更多的人迷失在这怪圈不得自拔，却感叹着幸福不再。其实，幸福并不遥远，它就住在心里，不妨放下心中的琐事，用心去感受自己的幸福。
可爱的头像>如何推销从毕业以来，我带着梦想、希望、勇气与泪水走到了今天，往日的书生稚气，今日已经成熟了大半。从教的两年多里让我尝遍了为师者的种种不易滋味，但是我从未退缩过。有时我也为自己的学生顽皮而苦恼，可当看到他们那一张张渴望知识的脸庞，我又有些感到羞愧;公务员行政级别当我看到仍有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我便会全身心地热爱这个工作。
写作业是学生的天职，不交作业就等同于“渎职”。一个班级，总有那么几个“渎职”学生，一问，不是忘记带了，就是作业本不见了，或者作业太多写不完，甚至还有梗着脖子说就是不会写的……林林总总，让老师伤透脑筋，头疼不已！一个周一，有一部分学生没有完成
周末作业真是让我痛心疾首，作业没完成还撒谎借口，不行！今天一定要盯着他们完成作业。观察了一下，这些没完成作业的孩子都是中午不回家，在外吃饭。为了不耽误孩子们正常上课，我决定中午放学盯着他们完成作业。很快，放学了。我督促孩子们写作业，他们很不情愿的拿出作业本慵懒的写着，看见这种情况。我严厉的说道：“今天中午作业写不完，就不许吃饭！”当然，我是因为孩子们作业没写完气愤之极这样说的，其实心里还是希望他们快快补完作业去吃饭。这时，一个经常不完成作业的小个子男孩对我说：“老师，你在这里陪着我们，也不吃饭了吗？”是啊，早晨的两节课上下来，站着又喊又说我早已饥肠辘辘了。可我不盯着，这些懒惰的孩子不写作业的坏习惯将越来越猖獗。我看着这些孩子说：“你们没有完成作业，是老师工作没做好，老师也惩罚自己，和你们一起挨饿。”教室里沉默了片刻，许多孩子低下了头，开始认真写起作业来。一会，有几个补完了作业去吃饭了，很快又有孩子交给我作业，最后剩下两个基础较为薄弱的孩子迟迟写不出来，我走到他们身边耐心的给他们讲解， 又让其他孩子给他俩带饭来。过了很久，终于他俩的作业也写完交了上来。
我这才离开教室回到办公室看看表，还有半个小时又得上班了。浑身酸疼的我刚坐下，便有学生敲门进来，原来是那个经常不爱写作业的小个子男生，只见他拿了一笼小笼包子往
我的幸福
我手里一塞，然后说道：“老师，不知道您喜欢吃什么，我顺路买了这包子，您快吃吧！以后我会认真完成作业的。”我摸着这热呼呼的包子，看着他远去的身影我笑了。幸福的感觉冲去了一切疲倦！在平凡的工作中，只要我们能用一颗炽热的心去爱身边的每个孩子，我们也会同样感受到孩子对我们的爱，感受到作为一名教师的幸福!
我确信每一个老师都会有诸如此类的幸福故事，那是我们用爱换来的、用心谱写的幸福，是做为教师特有的幸福吧！它没有金钱和利益的掺杂，没有甜言蜜语的修饰，有的只是学生纯真的心灵，有的只是学生最真挚的表达。
教育是美丽的，为之努力的过程更是美丽的，虽然它充满了太多的不可言传的苦涩、太长的不可忽略的情节、太沉重的不可迂回的步履……无可否认，在这个过程里，我们感受到了幸福像花一样盛开，或含饱、或带蕾、或开得正艳。爱深沉，花繁茂，鬓为霜，人自豪。做一片绿叶，守一方‘黑土’，幸福着我的幸福。