精选感动作文（通用51篇）
金线龟
精选感动作文（通用51篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的感动作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感动作文 篇1
在世间，有许多事令人感动。有些人被他人的行为所感动;有些人被他人的精神所感动;而我被自己感动。
前几个星期，老师一直都以“杜绝作弊，诚信应考”为班会主题来进行讨论。起初，我有些不解，考试作弊至于这样小题大做吗?父亲的一句话给了我启发，这也许对于你们的人生来说只是一件小事，而对于老师，这却是一件大事。
后来，通过老师对作弊的利与弊进行对比后，我们发现了弊远远大于利，并发誓以后不再作弊。
第二天的考试中，大家们都在疾笔奋斗，教室里十分安静，连针落到地上的声音都听得见。我做着，做着，突然，一个不知名的纸团从天而降。我打开纸条，一看，上面标有题号和有些答案。
这时，我隐隐约约听到有人在叫我，我抬起头四处看，看见一个人在注视着我，他似乎在用眼神告诉我，快往上面写答案，快点，快点。我想了想：我身为一班之长，再加上老师昨晚说了几句话让我印象很深“为何要为这么一点分数，而出卖了自己的良心”于是，我在纸上写下了“我坚守不作弊的原则”这几个字。纸条到他手上后，他用满怀疑惑的眼神看着我，似乎在说，你为什么会这样呢?我则没有理他，继续专心地做题。
考完试后，我的心情格外的轻松，没有作弊的感觉真好。
这一次，我被我坚守原则的行为感动了。
月经黑每个人在成长道路上，或多或少地被自己的行为、品质等各方面所感动。被自己感动，是美丽的起点;被自己感动，是精神的升华。让我们正确对待事物，做出正确的选择，让自己被自己感动。
感动作文 篇2
至今我忘不了那位，是开车的。你们想知道是谁吗？请往下看。
那天我和妈妈来坐公共汽车，我们好不容易到了一个位子，这时从车上上来一位老爷爷，说；谁给这位大爷让一个位。当我站起来时，一想我们好不容易了一个位我踩不让呢。
有的当没听见似的，往窗外看，我也假装没看见，没听见。这时从一个声音‘我让位’。我回过头来一看，原来是一位大，一双眼睛里发出情切的光芒，车上的人都向她鼓掌。这时我感到一点惭愧，老爷爷坐车有一点晕车，不一会的功夫老爷爷就吐了，售票员说；你看你把我们的车出的。’这时候有位大说；我来擦，你不要责备他老人家了，他那么老不能擦，难道你就没有一点爱心吗。售票员阿姨感到不礼貌小孩子都知道要有爱心而我呢。到站了我从窗外看着那两人的背影越走越远。
这位虽然身影很小，但是在我心里她很高大，因为它教会了我很多道理。
感动作文 篇3
人间中的美好事件有很多，它们就像无数朵小花，在我的身旁绽放，下面我选一朵最美丽的花朵给大家看吧!
在一个秋风习习，不时伴随着零星小雨的星期六，我和小兰在楼下玩耍，突然，小兰看见在一个角落上，有一个要饭的老人，小兰小声的对我说；“你看，这个老人可真可怜呀！”“说不定是骗子呢，你可别上当了。”我反驳说。“我看不想，你身上有钱没，给他点儿吧。”小兰对我说。我拉着小兰的手说：“走吧，别管他了。”“那可不行，我带上楼拿钱去。”说完，小兰就走了。“身上没钱就别给他了，小兰也真是的。”我嘟囔着说。不一会儿，小兰下来了。只见小兰左手拿这两块钱，右手还拿了一小袋食物。我对小兰说：“你这是干什么，他与你素不相识，你对他这么好，你想干什么呀，我们还是接着玩儿吧。”可是小兰不理我了，我生气的回家了。可是我还是想看一看她是怎么对待可怜的老人的。她先把手里的两块钱放进了缸子里，然后安慰他说：“老爷爷，我给您带来了好吃的，您一定饿了吧，您快吃吧。说着，她从袋子里拿出了蛋黄派和蛋卷来给老爷爷吃，看他噎着了，还给他喝水，顿时，老爷爷的眼泪在眼眶中不停地打转着，沙哑的说：“孩子，谢谢你了，这世上只有你这么关心我了。”听完后，小兰露出了灿烂的笑容。这时，有一些好心人被小兰的行为感动了。就往罐子里投了些钱，还有一些人嫌弃的对小兰说：“真是的，你这么干净
的人还跟这么脏的人在一块，你脑子没问题吧。”这时，小兰火冒三丈，但她还是憋在了心里。不一会儿，老人同情的说：“孩子，你快走吧，一会又该有人说你了。”小兰只好无可奈何的走了。可是趴在窗户上的我已经是泪流满面了，我十分懊悔刚才我的所作所为。
第二天，我向小兰到了歉，她只是微微一笑原谅了我。
人世间，有许多感人的故事，只要人人献出一点爱，那么世界就会变得更加美好、和谐。从中我也明白了，小学生也要有爱心，要帮助需要帮助的人，才能成为一名合格的少先队员。
感动作文 篇4
射雕英雄传人物我上二年级的时候，经历了一次难忘的时刻，让我永远不会忘记。
在一个星期天，在去一个课外辅导班上语文课，哼着小曲，开心得不得了。等不及要去见我们语文老师———甜滋滋老师，我们都喜欢她和她讲课的方式。当走进教室，教室里热闹非凡，我坐在第一排，安静的等待林老师，也就是甜滋滋老师。可林老师一走进教室，我们顿时呆住了。以前，林老师脸很好，头发整齐，衣着大方，可今天的林老师脸很
差，头发凌乱，衣着不整洁，说话也没有以前伶牙俐齿：“同———同学们好”！
“老师好”！
林老师让我们坐下，自己诵读国学，我边朗读边望着林老师那难受的样子，心里也很难受。老师拖着疲惫的身体给我们上课。下课了，同学们一下聚在一起开始议论林老师今天怎么了？突然，我们班的“百事通”大声说：“我听说林老师今天是带病来给我们上课的，真令人感动”。
同学们一下子紧张起来，有的大声叫起来，有的快流出眼泪了，我和几位同学蹑手蹑脚地来到办公室。透过窗户看到，林老师，正批改作业。我的眼眶不觉地湿润了，眼泪一滴一滴掉下来。
老师，就是这么让人感动，为了给我们上课，都不顾自己的身体。这件难忘的事，这感动的时刻，我永远不会忘记！“老师，谢谢您”！
感动作文 篇5
父母给予我们的，是永生难忘的亲情；老师给予我们的，是无私伟大的恩情；祖国给予我们的，是平等奋进的情遇。感谢父母，让我们生；感谢老师，让我们能；感谢祖国，让我们强；也许是因为司空见惯了这种感谢的行为和方式，我突然想起有一种情感，同意也值得我们歌颂。
这种感情能够普通到如草坪中的一棵小草一般，也能够伟大到如墨黑的夜晚中的一轮明月。
记忆的门阀慢慢打开，一条硕大的，水流倾泻而下的“瀑布”，首先映入眼联，此时的我，正一筹莫展的望着窗外的倾盆大雨，早晨走得急，忘记带雨具，立刻可怎样回去呢？这时，同桌在我耳边喋喋不休的讲些什么，我有心无意的听着，突然，一声把我惊醒了，“喂！你想些什么呢？”“我没带雨具，咋回去呢？”我把烦恼告诉同桌，“没事，我带的”，“可你只带了一把伞，我们俩个人骑车怎样用啊？”我边收拾书包边说。“我的给你用呗，我家又不远。”说完，同桌拉着我，就往楼下冲，然后把伞塞到我手里。“但是……”我犹豫了：在雨里淋几分钟，非感冒不可。“好啦好啦，没事的，放心啊！”来到楼下，我正感动的撑开伞，却惊喜的发现雨小了，又等了二、三分钟，雨竟停了，我把伞还给同桌时，觉得伞异常沉重，它不仅仅仅是一把伞，它还蕴藏着一颗纯真完美的心。
天下雨了，是因为世界需要洗一洗了，而那一次，我的眼睛下雨了，是一条纯洁的河流在荡涤心灵，在眼中流淌……
感动作文 篇6
昙花的绽放就代表着生命的燃烧。
没有人能够阻止他的献祭。他献祭出自己的灵魂，去开放，为人们的夜晚留下一丝点缀。
世间的感动无数。可是人们却无法一一记住。味有酸甜苦辣，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。可这又有谁能全部说明呢？
“touch”为感动的英语。可这能代表什么呢？谁又能正确的表达感动的意思呢？专业的语句，真的能够清晰的表达么？感动，它仅仅只是一个代表。一个代表许多温馨真实故事的代词。但是他没有具体的含义。你无法明白什么是感动，他天天飘忽不定的围绕在你身旁，使你难以摸透他，捉到他。只有当你真正的感动了，你才会明白。感动，其实就这么简单。
有些人天天把感动挂在嘴边，可是他们是真的被感动了，还是只是说说而已？我，只是一个旁观者。静静地看着这个世界。我无法参与，也无法改变任何人的今生来世。我只负责掌管他们的资料。世间的背叛，真情，爱情，友情，亲情。见得多了，便也麻木了。地狱的彼岸花，正在缓缓绽放。
“彼岸花开开彼岸，断肠草愁愁断肠。”这是我最喜欢的一句诗句。感动不仅是流泪。感动需要自己去创造。人有前世，今生，来世，今生未结的缘必会在来世结束。
感动是一种细腻的感情，就像一泓清流在我们的人生道路上缓缓流淌。只是在流过崎岖不平的山路时，才轻轻激起一朵小花，便继续向前流去。
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我们要做的，便是将这份感动。好好的，藏住。
感动作文 篇7
我被我自己感动了，就在刚才这一刻。
听《千里之外》，喝浓浓的普洱，苦而享受着。发问候的信息，收到回复，再发一个回去，然后我看着我黑外壳的闪着亮光的手机荧屏，忽然被自己感动了。
已经不记得从什么时候开始相识，也不记得从什么时候开始相交，我一直是个记性不好的人。也许，记不记得那些表面具意义的数字并不重要，重要的是，一直以全心全意无所求的姿态，无保留的给予着。感人的作文
心似乎就在那个遥远的城市里，鲜亮的飞旋在城市的上空，漂扬在广阔的波光里，所有的幸福和快乐都在这里飞跃着，迎风、启程、荡漾。