幼儿园小班角游戏计划
预设主题
《娃娃家》
游戏目的
1.愿意参与角游戏活动，对游戏活动感兴趣。
2.初步学习扮演家庭成员角，反应简单的现实生活。
育人格言3.初步学会准守简单的游戏规则。
4.学会在游戏中使用礼貌用语。
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游戏准备
1.物质准备:
爸爸妈妈去上班我上幼儿园娃娃家玩具：娃娃数个。
用具：枕头被子。
炊具：锅、碗、碟、勺、铲、电磁炉等。
食品：水果、蔬菜、鸡蛋、面包、披萨等。
2.知识经验准备:
凉菜的做法大全有一定的生活经验，认识炊具。
游戏过程
第一次活动（2022.5.12星期四下午）
1.布置“娃娃家”，以娃娃的爸爸妈妈去上班，小朋友帮忙照顾为主题吸引儿兴趣。
2.教师提出游戏要求：
（1）玩具要轻拿轻放，不随地乱扔。
（2）不争抢玩具。
1.幼儿分组游戏，教师重点观察幼儿是不是多参与了，并以“客人”的角参与游戏，进行间接指导。
2.以表扬的形式评价幼儿参加游戏的情况。
E的笔画第二次活动（2022.5.19星期四下午）
1.通过上次的游戏，部分幼儿已经能对角进行分配，玩具扔满地的现象也已经好些了，但物品整理归位还不是很好，有待加强。谈话引入，以“娃娃的肚子饿了，谁能帮他做饭啊？”为题，启发幼儿模仿爸爸妈妈做简单的家务，如洗菜、切菜、煮饭等
2.教师提出简单的要求：
（1）请幼儿正确使用厨具。
黄子华演过的电视剧（2）玩具要轻拿轻放，不随地乱扔玩具.
（3）听到讯号能马上收拾玩具。
1.幼儿分组游戏，教师重点观察幼儿模仿动作情况，并以“小帮手”的角参与游戏，进行间接的游戏指导。
2.教师与幼儿一起收拾玩具，并且进行简单的分类。
3.以“玩具笑了”进行评价。
游戏小结
作为开学初的第一阶段，我主要是观察本班幼儿的游戏水平，根据观察中发现的问题采取相应的策略进行改进。经过观察，了解到班级孩子的游戏常规有待加强，游戏时声浪较大，收拾整理玩具时部分幼儿有捣乱现象，不能较好地归类整理；孩子的角意识薄弱，不明确自己的角职责。经过一阶段的游戏，孩子收拾整理玩具的能力有所提高，但是游戏常规还不够稳定，角意识还有待进一步培养。下一阶段将重点巩固游戏常规及培养幼儿的角意识。