小班我要上幼儿园教案
【篇一:我上幼儿园小班教案】
活动目标:
1、 情绪稳定,对幼儿园新环境有兴趣。
2、 愿意与同伴交往并参与本班的活动。
公共基础知识题型 活动准备:
1、 带领幼儿参观熟悉园内、班内环境,认识老师。
2、 家访:带班教师及保育员一起家访,初步熟悉每一位幼儿。
3、 家长学校议题:如何帮助孩子适应新环境?
4、 园内及班内环境布置呈现热烈欢迎的气氛,准备长毛绒玩具、电动玩具等幼儿喜欢
的玩具及爱吃的小零食。
活动过程:眷恋的反义词
1、 木偶表演:《乖宝宝上幼儿园》。主要介绍本班老师、同伴,介绍幼儿园的环境和本
班的位置。幼儿知道园名和班名,知道本班老师的姓。
2、 介绍幼儿园每一天的主要活动:游戏、进餐、午睡等。
3、 学习歌曲:《我上幼儿园》
【篇二:幼儿园教育语言我上幼儿园教案】
活动目标:爸爸妈妈去上班我上幼儿园
1.了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
2.能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3.体验 幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
活动准备:
ppt、各种游戏材料。
活动过程:
(一)歌曲导入,激发兴趣。
傲武凌神 教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。
教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)(二)了解幼儿园一日生活的各个环节教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?
教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。
1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼小朋友早!你们应该怎么说呀?
2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)3.然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!
7. 这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。长绳系日寓意
(三)幼儿自主地体验游戏带来的快乐1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。 不搬小椅子 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?
4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
(四)拓展延伸1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
活动延伸:
1.区角活动:布置心情角,放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上高兴、伤心的脸谱面具自由表达心情。
2.家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.
【篇三:小班教案:我上幼儿园了】
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活动目标
1.初步熟悉幼儿园的环境,逐渐适应幼儿园集体生活。
2.乐意参加集体游戏活动。
3.学习听普通话,能理解日常生活中的常用语。
活动准备:教学图片
活动过程
1.组织幼儿围坐在老师身边,并引导幼儿和老师一切做拍手游戏。
2.出示教学图片,引导幼儿观察并鼓励幼儿回答老师的问题:
(1)老师:小朋友,我们一起看漂亮的图片,好吗?
(2)教师出示图片,小朋友,这个是什么?漂亮吗?
池
(4)教师给幼儿一个概念:那是幼儿园的游戏室,是小朋友做游戏的地方。
3.参观活动:组织幼儿参观幼儿园,观看幼儿园的园貌,并请幼儿说说幼儿园最漂亮的地方。
活动延伸:
(1)可组织幼儿在老师的引导下参加集体活动,让幼儿感受集体游戏的快乐。(2)可在幼儿离园时送小礼物给幼儿,鼓励幼儿坚持上幼儿园。
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