蛋糕简笔画
19英语句子成分以及句子结构l练习
主动：主语+及物动词 + 宾语/双宾
被动：主语（宾格--主格）+ be + done by sb
英语句子成分
一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。
The sun rises in the east.（名词）
He likes dancing.（代词）
Twenty years is a short time in history. (数词)
Seeing is believing. （动名词）
To see is to believe. （不定式）
What he needs is a book. （主语从句）
It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （It形式主语，主语从句是真正主语）
二、谓语动词（predicate）: 说明主语的动作、状态和特征。
We study English. （及物动词）study的过去分词
The train left. （不及物动词）
He is asleep. （系动词）
I can speak two different languages.（情态动词+及物动词）
They may be in the classroom. （情态动词+系动词）
He didn’t go to Jane’s birthday party yesterday.（助动词+不及物动词）
扩展：
■动词的分类：
根据其在句中的功能，动词可分为行为动词（及物动词vt、不及物动词vi）、系动词、助动词(和行为动词一起构成时态、语态的do, be, have, will等)和情态动词四类。
有些动词是兼类词。如：
We have lunch at 12.
我们12点吃午饭。(have是行为动词)
We have been to New York.
我们去过纽约。(have是助动词)
I am hungry.
我饿了。(am是系动词)
She was beaten on the way home.
她在回家的路上被人打了。(was是助动词)
You needn’t have waited for me.
你本来不必等我。(need是情态动词)
The door needs painting.
这个门需要油漆了。(needs及物动词)
■动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
A. 第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：small反义词
1. 一般情况下只在动词后加s，如work—works, write—writes。
2. 以s, x, sh, ch结尾的动词，后加es，如guess—guesses, mix—mix, finish—finishes, catch—catches。
3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如study—studies。
注：不规则变化的有have—has, be—is, go—goes, do—does等。
南通市如皋市
B. 现在分词的构成
1. 一般情况下在动词后加ing，如study—studying, work—working。
2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如write—writing, move—moving。
3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如get—getting, begin—beginning。
4. 以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lie—lying, die—dying, tie—tying。
注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlling；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例：picnic—picnicking。
C. 过去式和过去分词的构成
1. 一般情况直接加ed，如ask—asked, work—worked。
2. 以不发音的e结尾，只加d，如love—loved, dance—danced。
3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如try—tried, study—studied。
4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stop—stopped, permit—permitted。
注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—
traveled(美) /travelled(英) 。(B) 特例：picnic—picnicked。另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。
三、表语（predicative）/主语补语: 系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。
He is a teacher. （名词）
Seventy-four! You don’t look it. （代词）
Five and five is ten. （数词）
He is asleep. （形容词）
His father is in. （副词）
The picture is on the wall. ( 介词短语)
My watch is gone / missing / lost.（形容词化的分词）
尖酸刻薄
To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring.（不定式）
The question is whether they will come.（表语从句）
常见的系动词有: be（是）, sound（听起来）, look（看起来）, feel(摸起来)，smell（闻起来）, taste（尝、吃起来）, remain（保持，仍是）, feel（感觉） ...
More examples:
It sounds a good idea.
The sound sounds strange.
Her voice sounds sweet.
Tom looks thin.
The food smells delicious.
The food tastes good.
The door remains open.
Now I feel tired.
The cloth feels soft.
四、宾语：
1）（及物动词）动作的承受者-----动宾
I like China. （名词）
He hates you. （代词）
How many do you need? We need two. （数词）
We should help the old and the poor. （the + adj=某类人）
I enjoy working with you. （动名词）
I hope to see you again. （不定式）
Did you write down what he said? （宾语从句）
2） 介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Are you afraid of the snake?
Under the snow, there are many rocks.
3） 双宾语-----间宾（指人）和直宾（指物）
He gave me a book yesterday.
Give the poor man some money.
五、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
We elected him monitor. （名词）
We all think it a pity that she didn’t come here. （名词）We will make them happy. （形容词）
We found nobody in. ( 副词 )
Please make yourself at home. （介词短语）
Don’t let him do that. （省to不定式）
超级无线网
His father advised him to teach the lazy boy a lesson. （带to 不定式）
Don’t keep the lights burning. （现在分词）
I’ll have my bike repaired. （过去分词）
主补：对主语的补充。
He was elected monitor.
She was found singing in the next room.
He was advised to teach the lazy boy a lesson.
六、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
Ai Yanling is a chemistry teacher.（名词）
He is our friend. （代词）
We belong to the third world. （数词）
He was advised to teach the lazy boy a lesson.（形容词）
The man over there is my old friend.(副词)
The woman with a baby in her arms is my sister. (介词短语)
The boys playing football are in Class 2. （现在分词）
The trees planted last year are growing well now. （过去分词） I have an idea to do it well. （不定式）
You should do everything that I do. （定语从句）
七、状语：用来修饰v., adj., adv., 或 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
I will go there tomorrow. 时间