现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有阅读理解与表达交流等多方面的基本能力，一级运用现代技术收集和处理信息能力，语文教育应为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用需要。我校从2004年9月开始实施新课程，为做好语文新课程实施工作，特制定此方案。
一、指导思想
1、以《基础教育课程改革纲要》为依据，更新教育观念，确立正确的教育观、人才观，全面推进素质教育，提高人才培养质量。
2、以《语文课程标准》为依据，全面提高学生的语文素养，促进学生的全面发展和终身发展。
3、以课程改革为契机，促进语文教师的专业发展，切实提高语文教师的整体素质，全面提升语文教育质量。
二、实施目标
1、检验新教材
检验新课程和语文新教材的科学性、适用性，为这一学科课程改革的推进提供实践依据和建设性意见。
2、提高师资水平
通过课程改革，更新教师教育观念，促进民主、平等、合作的新型师生关系的形成，进一步完善语文师资培训模式，探索语文教师专业发展的有效途径。
3、促进教育改革
通过语文新课程实施，积极推进语文教育、教学改革和研究，改变传统落后的教育教学
模式，探索符合《语文课程标准》精神的教育教学方式和方法，切实提高语文教育质量。
4、完善评价方法
积极探索符合学生心理、能力水平的评价方法，促进学生语文素质的全面发展，积极探索语文课堂教学新的评价标准。
三、实施内容
l、学科师资培训研究
加强全校语文教师队伍的建设，加速培养中青年骨干教师，探索新课程标准下师资培训的途径和方法，努力提高语文教师综合素质和教学能力。
2、学科课堂教学研究
树立“以生为本”、“以学生发展为本”的教育理念，形成民主和谐、互动合作的师生关系，建构符合素质教育和新课程教育理念的语文课堂教学机制，建立符合语文课程标准的教学规范和语文课堂教学评价新标准，优化教师的教学行为，提高语文教学质量。
3、学科评价方法研究
根据语文学科课程改革的要求，既要重视终结性评价，更要重视过程性评价和发展性评价，突出对学生素质发展的积极导向作用，探索符合学生心理、能力水平的评价方法，促进学生语文素养的全面提高。
实盘炒股大赛四、实施步骤及措施
(一)准备阶段
1口腹蜜剑、制定语文学科新课程实施方案。
2、成立语文学科课改指导小组。
3、确定课改联系学校。
4、做好“新课标”学习与新课程实施的宣传发动工作。
5、组织学科课改培训工作：
(1)组织指导小组成员及起始年级教师参加杭州市新课程骨干教师专业培训。
(2)组织起始年级全体语文教师参加新课程教学专业培训。
(二)实施阶段
1、实施初期(2004年9月——2005年8月)
(1)贯彻落实《语文课程标准》，试用新教材，用新课程的理念指导课堂教学改革。
(2)加大教科研力度，认真组织语文教师进行课题立项，加强《新课程标准》和新教材教法研究，探索新课程标准下的语文教学新路子，以及课堂教学基本的教学模式。
(3)研究新的课堂教学评价标准和检测学生语文素质的评价办法。
(4)做好实验数据收集和资料整理工作，对一年的实施工作进行阶段性总结，并对后期的实施措施作修正。
(5)继续做好语文新课程教学的教师培训工作。
2、实施中期语文教育(2005年9月一2006年8月2019年大阅兵)
(1)初步构建《语文课程标准》指导下的课堂教学模式和课堂教学评价标准。间多音字
(2)适用新的课堂教学评价标准对教师的教学进行评价。
(3)构建并完善语文学科师资培训制度，使广大语文教师适应并胜任新课程教学。
(4)继续认真组织指导语文教师进行课题研究。
(5)对两年实施工作进行总结，选编优秀教案课例(课件集)、优秀论文集。
3、实施后期(2006年9月一2007年6月)
在前两年的实施基础上，总结推广经验，改进存在问题，完善语文新课程教学机制，确立语文课堂教学几套模式，确定语文课堂教学评价标准。建立符合新课程标准的具有本地特的语文学科教学体系。
(三)总结阶段(2007年7月一2007年8月)
全面总结三年来语文学科课程实施工作，完成学科课改实践的结题工作，编辑研究成果集。
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