教材分析：
《做花灯》是一节艺术活动。农历正月十五是中国传统的元宵佳节，每到这个节日，最吸引人的，莫过于晚上那一盏盏制作精美的花灯了，孩子们对各种花灯都极为兴趣。为此，我们设计了本次活动，旨在通过制作花灯，让幼儿感受元宵节欢乐、祥和的节日气氛，活动中通过选择多种不同的材料，尝试运用折、剪、贴等方法制作各种不同造型的花灯，体验制作花灯的快乐，进一步发展创造力、动手操作能力等。
学情分析：思想道德自我评价
大班幼儿对制作活动非常感兴趣，能够灵活的使用剪刀，运用折、剪、贴等方法进行制作并装饰物体，孩子们具有了一定的制作花灯的经验和技能。本活动需要幼儿敢于尝试和利用自己的方法及材料大胆进行制作，对幼儿来说具有一定的挑战。
以孝为先活动目标： 皇帝的新装续写1.尝试运用折、剪、贴等方法进行制作简单的花灯。
2.喜欢参与手工活动，体验制作花灯的快乐。
活动重点： 尝试运用折、剪、贴等方法进行制作简单的花灯。
活动难点：尝试运用多种材料进行制作不同造型的花灯。 元宵节的图片
活动准备： ppt、剪刀、彩纸、卡纸、方便面桶、酒盒、矿泉水瓶、毛球、废旧筷子、超轻黏土、双面胶、一次性纸杯、水彩笔等。
教学方法：观察法、谈话法、操作法。
活动过程： 一、引出课题，引起兴趣。
导入:孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们都做什么呢？
二、教师出示花灯图片，请幼儿欣赏。
1.你们觉的这些花灯漂亮么?和你们元宵节打的花灯有什么区别?
2.这些花灯是用什么材料制作的?(纸杯、纸盒、矿泉水瓶、彩纸、卡纸等)怎么制作的?
三、观察操作材料，交流制作花灯的方法。
1.出示各种操作材料，请幼儿说一说准备用什么材料制作花灯？
2.你要做一个什么样的花灯？需要怎么做呢？（交流花灯的制作方法）
四、教师布置任务，交代制作要求。
1.请每位小朋友制作一个漂亮的花灯，大胆制作，认真细致。
2.小心使用剪刀，注意桌面、地面的整洁。
五、幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿。
六、展示作品，欣赏花灯。
幼儿相互欣赏、交流自己的作品。
延伸活动：在区域活动中，创作各种不同造型的花灯。
重生之强制结合
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