大班看花灯教案反思
1.大班看花灯教案反思
  活动目标
  复习1、4、5的构成和加减。
  2学会写数字4和5,学会正确的写法。
  3引发幼儿学习的兴趣。
  4.培养孩子的尝试精神,发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
元宵节的图片
  二 活动准备
  五个灯笼,纸和笔的图片。
  三 活动过程
  1师幼进行问答游戏。如:小朋友,我问你,5可以分成几和几?陈老师,告诉你,5可以分成3和2.。
  2以灯笼为题,故态复萌,作文,加减5。
  1)教师出示5个花灯的图片,引导幼儿观察,根据需要进行一下提问:有几个花灯?是一样的吗?什么地方不一样?引导幼儿将花灯分成两组,将分法记录在纸上。
  2)请幼儿交流自己的分法几理由,并根据分合适列出加减算式。
  3)指导孩子操作童书,进一步巩固4和5的组成、加减。
  3教幼儿学写数字4、5.
  1)展示一个写作例子。老师演示数字4和5的书写步骤,并提出书写要求。
  2)指导幼儿书写数字,注意纠正幼儿的不良坐姿和不正确的书写姿势。
  3)引导孩子互相交流评价数字书写作品,体验写数字的乐趣。
初中作文课教案
保佑一切顺利的图片
  活动反思:
  整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。
2.大班看花灯教案反思
  活动目标
  复习1、4、5的构成和加减。
  2学会写数字4和5,学会正确的写法。
  3引发幼儿学习的兴趣。
  4.培养孩子的尝试精神,发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
  二 活动准备
  五个灯笼,纸和笔的图片。
  三 活动过程
  1师幼进行问答游戏。如:小朋友,我问你,5可以分成几和几?陈老师,告诉你,5可以分成3和2.。
  2以灯笼为题,故态复萌,作文,加减5。
  1)教师出示5个花灯的图片,引导幼儿观察,根据需要进行一下提问:有几个花灯?是一样的吗?什么地方不一样?引导幼儿将花灯分成两组,将分法记录在纸上。
  2)请幼儿分享自己划分方法的理由,并根据划分列出加减公式。
  3)指导孩子操作童书,进一步巩固4和5的组成、加减。
  3教幼儿学写数字4、5.
  1)展示一个写作例子。老师演示数字4和5的书写步骤,并提出书写要求。
  2)指导孩子书写数字,注意纠正孩子不良的坐姿和不正确的书写姿势。
  3)引导孩子互相交流评价数字书写作品,体验写数字的乐趣。
  活动反思:
  整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。
星座缘分3.大班语言数花灯教案反思
  活动目标:
  1、欣赏儿歌,理解儿歌内容,学习正确使用量词,并学会用“—×—×”正确表达实物的数量。
  2.借助节拍节奏、轮流讲解儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句子结构,尝试模仿
儿歌。
  3.能够认真倾听同龄人的故事,积极参加构词法和模仿活动。
  活动准备:
  1、各种不同的花灯图片。
  2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。
中长卷发  3、火车头的标志。
  活动过程:
  一、开始部分:
有趣的地理知识
  儿歌导入:《数花灯》冬冬锵,锵锵冬,正月十五闹花灯。鸡娃灯,鸭娃灯,一蹦一跳青蛙灯;荷花灯,莲蓬灯,一盏一盏牡丹灯;谷穗灯,麦穗灯,一盏一盏丰收灯;狮子灯,绣球灯,一条一条长龙灯。一二三四五六七,宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数,一数数到大天明。
  教师:小朋友,正月十五闹花灯,宝宝数灯数不清,小朋友,你们能数出一共有多少花灯吗?今天老师就带小朋友坐上花车去看灯。