团结互助优秀8篇
团结互助主题班会 篇一
一、导入
二、走近团结
（一）师：首先我们通过两个故事来感受一下团结。请听故事：
1、《一滴水的故事》
2、《蚂蚁的故事》
3、看了这两个故事，你有什么感受呢？
（二）师：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融入集体，才能展现自己的。价值。集体的力量很大，我们应该怎样与别人相处呢？接下来请大家看几个小品。
刹组词 1、《最后的答案》。你们来说说自己的看法吧。
2、将心比心，换位得友谊。
A、情景一：一个同学雨天打伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那个同学很生气，两个人要吵起来了……
B、一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……
善与恶 c、一个同学在考试前发现自己忘了带笔，同桌不想把自己新买的笔借给他，使得这个同学有可能不能参加考试……
师：请大家换位思考一下，小组讨论，再来演绎一下以上几个场景。（生讨论，表演）
师：以上几组同学很好的诠释了道歉与原谅、无私和理解、主动和感激。
3、师：同学们，你们身边有没有关于团结互助的事例呢？可以是发生在自己身上的，也可以是看到的，听到的。
三、体验团结
师：谈了这么多，我们认识了团结，接下来我们通过几个小游戏再来感受一下团结的力量。
1、《分工合作》
2、《纸上叠罗汉》
参与游戏的同学说说自己的感受
四、总结，互赠谚语卡
师：这节课，我们体会到了团结互助、和谐相处的重要性，其实，在我们生活中，团结互助的精神无处不在，开心时，希望有人可以一起分享，遇到挫折、失败和困难时，更需要大家团结合作来度过难关。作为一个班集体，我们就应该像一家人一样，团结互助，和
谐相处，让这个大家庭更加的温馨温暖。
课前，我们都制作了有关团结合作的谚语卡片，下面就请你送给同学们吧。
团结互助主题班会 篇二
活动目标：
1、 使幼儿理解人多力量大，大家团结起来力量大，培养幼儿合作意识，团队精神。
2、 引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦
活动准备：
开心的反义词是什么 椅子6把，一兜种子（麻豆、玉米）、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐四小天鹅舞曲，七龙珠，老鹰捉小鸡大家一起来，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若干（或栅栏），幼儿坐的垫子
活动过程：
有关团结合作的谚语 一、 设计情景，引出课题
好听的乐曲 给客人搬椅子，引出人多力量大，团结起来力量大
1、教师指导语
（黄）孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗？我们一起出发吧！别掉队了。（幼儿学小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐四小天鹅舞曲做动作绕场2-3周后就地坐下）啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，（妈妈放下种子）。
哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小鸡们看看它们是谁？（另1只鸡妈妈和其他5只黑小鸡出场），一共有多少位朋友？（6位）那里有椅子，我们把椅子搬 过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢？（幼儿举手）
2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看看他能不能搬完： 搬完了吗？搬了几把椅子？还有人没有得到椅子呢！
小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子？（幼儿回答）这里有6位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。
3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看看他们能不能搬完：搬完了吗？
提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来（对比花的时间、快慢及感受）是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好？为什么？（一个人-------力量小、花的时间多；六个人（许多人）--力量大、花的时间少。
这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。）
二、通过体验，进行感知
为鸡妈妈的种植园搭篱笆，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋友和我们一起去看看我们的种植园吧！（随音乐四小天鹅舞曲绕场一周）咦，怎么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好？
山东红富士 1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好了没有。
2、哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢？（引导幼儿说出大家一起来搭。）
3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作 4、搭好后提问：是几个人搭好，还是大家一起搭好，为什么？（几个人--力量小、花的时间很多，很慢；大家一起--力量大、花的时间很少，很快。）这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。
三、观看PPT，开展讨论
播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧！
（教师组织幼儿就地随意坐好）提问：故事中有谁？谁想她？
小羊没有被狼吃掉，为什么？
这个故事告诉我们如果不团结会怎样？
*讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁？谁要吃我们？
如果老鹰来了我们要不要团结起来？
那我们怎样团结起来战胜老鹰呢？（幼儿自由发言）对幼儿的答案进行正确的肯定和否定，排除不可能实现的答案。
最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰！
四、迁移经验，共同合作
1、游戏老鹰捉小鸡放音乐（七龙珠）老鹰飞出来哎呀！不好了，老鹰真的来了。孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。
快点拉紧妈妈和前面的`小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好！我们的鸡妹妹（鸡弟弟）被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹（弟弟）救回来：用尖尖嘴（两根手指）去啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。
老鹰被我们赶走了，大家高兴吗？大家欢呼（呃--耶）！我们可以放心的种菜了。
2、幼儿合作分种子现在妈妈把种子拿过来分给大家吧。（出示兜）啊，不好！我兜里的麻豆籽儿和玉米籽儿混在一起了！哎呀！这两样种子是要分开来种的！！可是让妈妈一个人来分这么多种子多浪费时间呀！孩子们，你们说该怎么办？
（从兜里倒出种子）幼儿分种子，分好后分别放到两位鸡妈妈的桶里。
3、进行律动现在种子分好了，我们大家一起去播种吧（2分钟），孩子们，跟着音乐大家一起来动起来吧！。
五、随音乐离开活动室
活动延伸：
鼓励幼儿在今后的学习生活中能团结他人，与人合作
团结互助主题班会 篇三
教学目标
1、通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。
2、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生团结互助的意识和能力。
教学重点
团结互助的意义。
教学难点
团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。
【引言】
我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。
提问：什么是团结？什么是互助？(补充知识)
1、什么是团结？
团结：指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。
2、什么是互助？
互助：指互相帮助。
【导入新课】
让学生听歌曲《团结就是力量》。
团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。
【讲授新课】
第1站团结就是力量
(思想驿站)生活中影响团结的现象有：1、自私自利2、自以为是3、顽固不化4、心胸狭窄5、特立独行6、山头主义7、貌合神离8、局外观察
想一想：自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？
结论：一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。
一、生活中的团结互助
我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。关心，帮助他人就是自己心中装着别人；关心，帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心；关心，帮助他人就是理解别人。
(举例)四川汶川县512地震后，我们学校在5月19日举行了“献爱心赈灾捐款”活动。
目的：让学生亲自体会一下关心，帮助别人。
二、团结互助的意义如何？(重点)
1、团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心。
(做个游戏)《让我们携手前进》
7位学生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，7只右手搭在一起。
目的：让同学们团结起来，建立一个温暖、团结、祥和的班集体。团结友爱的集体可以使我们享受到帮助别人的快乐，也可以使我们感受到他人帮助的温暖。
(引名人名言)如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。——【俄】高尔基
目的：告诉学生，人应当留给他人美好的东西，这样我们的生活也将是幸福的，“赠人玫瑰，手有余香。”
2、乐于帮助别人，有利于自己的成长(难点)
交往，友谊是相互的，需要互助互爱。因此，我们主动去帮助他人，他人也会帮助我们的。所以，我们要主动从自己做起，从现在做起，就可以形成人与人之间的良性互动，营造出一个温暖的大家庭。
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