幼儿园大班端午节教案精选十篇
0那么痛为何大家还想做0  【篇一】
  活动目标:
  1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。
  2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。
  3.感受中国民间节日特有的韵味。
  4.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
  5.体验明显的季节特征。
  活动准备:
  1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》
  2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。
  活动过程:
  (一)了解端午节的名称及时间。
  1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。
  师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?
  教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。
  (二)引导幼儿了解端午节的来历。
  1.观看端午节的故事。
  师:你们知道端午节的故事吗?
  2.提问帮助理解。
计算机二级时间
  师:刚才故事里说了什么?
  教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。
  (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。
  1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。
  从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
  教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜也有很多种呢。
  2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。
  师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。
  幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。
  教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢!
  (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。
  1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。
端午的来历  2.幼儿交流探索结果。
  教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢!
  (五)结束活动,儿歌总结。
  1.教师念儿歌总结。
  2.去教室里继续寻端午节的其他活动。
  活动延伸:
  美工区:用彩纸折粽子,尝试编蛋网兜。
  生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。
  语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。
  教学反思:
本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。
咸鸡蛋煮多长时间合适【篇二】
  活动目标:
  1、了解端午的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。
  2、了解粽子的各种口味。
  3、乐于参与端午节的活动。
  4、知道端午节是几月几号。
  活动准备:
  插艾草、划龙舟的图片,各种粽子图片。
  活动过程
  一、出示划龙舟的图片,引出活动主题。
育儿百科  1、出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)
  二、了解端午节的来历与习俗。
  1、你们知道端午节是怎么来的吗?
  2、请幼儿说一说。
  3、讲述〈屈原的故事〉,让幼儿了解端午的由来:端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。
半身美女  4、展示艾草图片,让幼儿初步了解插艾草的原因:你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风俗习惯吗?
  5、带领幼儿学习简单的端午儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。
  三、结束活动。
  1、表扬上课认真的幼儿。
【篇三】
  活动目标:
  1、在看看、说说中理解故事内容,感受故事中的美好情感。
  2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐。
  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
  活动重难点:
  养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯地表达
  理解故事内容体验做语言游戏的快乐