第二册美术教学计划
一、教材分析
浙美版一年级下册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《义务教育美术课程标准（2011年版）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材体系。本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”4个学习领域，其中“造型·表现”及“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，因而均分配在各课之中。 
本册教学内容中的美术知识和技能是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。渐进关系如下： 
彩：涂练习（《五彩的烟花》）→平涂·形结合（《缤纷花布》）→在复杂形内填（《热带鱼乐园》）→尝试彩搭配（《美丽的盘子》） 
造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）自然形→几何形（《缤纷花布》）→适合图形（《小小书签》、《美丽的盘子》）→动物造型（《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大公鸡》、《漂亮的拉花》）→人物造型（《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》）
二、全册教学总目标
(1)一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。 
(2)培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 
(3)培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 
(4)、培养良好的课堂习惯，学习习惯。 
(5)、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。 
三、全册教学重难点：
重点：
1、进一步学习用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。
2、初步掌握油画棒和水彩相结合的画法；
3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；
4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；
5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。
难点：
1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，彩鲜艳丰富，表现人物的五官和表情特征以及简
单的动态。
2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。
六、学情分析
本班学生共有25人，其中男生  13 人，女生12  人。经过第一个学期规范化的美术教学，这一批学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
七、后20%学转化措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。   
2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 
 3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习兴趣。
八、教学进度
蓝倒吊
周次
时间
课题
课时
备注
1
内中2．15—2.16
报名注册
2
2．17—2.23
1、五彩的烟花
1
3
2．24—3.2
长江白鳍豚
2、我的老师
3、叔叔阿姨真忙
1
1
4
3.3—3.9
4、刮出来的画
1+机动1
分页符
5
3.10—3.16
5、卷纸动物
2
6
3.17—3.23
6、小小书签
单位介绍信模板7、缤纷花布
1
1
7
3.24—3.30
8、美丽的盘子
1+机动1
8
3.31—4.6
9、窗花花
1+机动1
9
4.7—4.13
10、漂亮的拉花
1
清明节
10
4.14—4.20
11、摹印纹理
1+机动1
11
4.21—4.27
12、手指印画
1+机动1
12
4.28—5.4
13、机器人来了
1
劳动节
13
5.5—5.11
14、我喜欢的绘本
1+机动1
14
5.12—5.18
15、热带鱼乐园
16、神气的大公鸡
1
1
骆驼祥子的作者是谁15
5.19—5.25
17、大牛和小牛
1+机动1
16
5.26—6.1
18、蘑菇家园
1+机动1
17
6.2—6.8
19、奇妙的昆虫
1
端午节
18
6.9—6.15
20、民间玩具
1+机动1
19
6.16—6.22
期末考试
20
6.23—6.29