高一（下）美术特长班教学计划
课程内容：素描静物、石膏五官和人物速写
授课时间：每晚8:00—9:30
指导教师：***
一、课程简介
（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求在一学期内学生掌握素描的方法与步骤：静物、人物五官石膏写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
课程内容
各教学环节的时间分配
备注
静物结构素描
第1周——第5周
静物全因素调子素描
第6周——第10周
石膏五官
第11周——第15周
速写人物
第16周——第20周
（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏五官、速写人物。
二、少先队员入队仪式课程教学总体安排
（一）时间分配建议表
时间分配建议表
（二）考试方式：
考试方法：每学期考试两次
成绩构成：构图20%    形体50%    塑造30%
三、课程教学内容及基本要求
（一）静物结构素描
1、教学目的与要求
（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点
（1）、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
（2）、教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：
（1）透视的原理认识与应用
A、平行透视
模拟法庭
B、成角透视
C、曲线（圆形）透视
（2）内结构与外结构
（3）结合几何形体的表现
我爱我的祖国诗歌（4）构图学基础知识
（5）线条与空间的关系
（6）曲线形体的表现
5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
（二）静物全因素调子素描
1、教学目的与要求：
（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。
（2）教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）三大面、五调子的构成与应用
（2）结构线与明暗交界线
（3）观察能力训练
  A、整体观察
  B、局部观察
  C、立体观察
（4）调子与形的关系
（5）画面的深入刻画
5、作业练习玉树海拔多少米高：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。
（三）石膏五官
1、教学目的与要求：
（1）目的：让学生全面了解石膏五官的结构及调子分布，整体概括处理对象。
（2）要求：学生根据构图的基础知识，造型能力，形象生动的表现出石膏五官。
2、教学重点与难点：
（1）教学重点：石膏五官的抓形与形体关系的训练。
（2）教学难点：石膏五官的外形与内结构的统一。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。
4、教学内容：
（1）头骨结构（额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现
（3）石膏五官绘画步骤
5、作业要求春满园关不住：石膏五官临摹加写生。
（四）人物速写
1、教学目的与要求：
了解速写的构图形式以及速写的形式因素。
2、教学重点与难点
（1）教学重点：速写的构图形式以及物体形状的表现。
（2）教学难点：速写中的对比用线条的不同处理。
3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。
4、教学内容
（1）构图与形状
（2）速写中的构图
麦芽的功效
（3）速写中物体形状的表现
（4）速写中对比与夸张的表现
5、作业练习：速写临摹训练，掌握的运用和对比夸张手法的运用。