小学四年级美术教学安排1
一、学情分析：
1、四年级学生已养成了较好的绘画习惯，在课堂常规方面都有较好的表现。
2、学生已驾驭了不少的美术学问，并有意识地在课余活动接触有关美术的学问，能自觉地感悟生活中的美。
二、教材分析：
强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴进学生的生活阅历和感爱好的事物，有利于学生学习主体性的发挥和特性的张扬。
以激发学生学习爱好为前提，兼顾学生特性发展和学问技能两方面的须要，按部就班地传授基础学问和基本技能。
冲动歌词三、教学目标：
1、让学生理解，相识画的基本构成是大小不同的点；
2、画的基本原素的不同排列也可产生不同的视觉效果；
香港大学招生3、初步相识，知道想象画，抽象画；
4、初步学习电脑绘画；
5、学会做简洁的手工艺品，知道艺术的素材多样化。
四、教学重点：
了解想象画、抽象画的画法。
五、教学难点：
电脑绘画的基本技能。
六、教研课题：
如何激发学生对美术的学习爱好
七、教学措施：
1、重抓习惯养成教化，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就须要学生养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学形成良好的学习氛围；
2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力，要学生将自己的想法及意象画下来；
3、渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆表现；
4、了解基础的电脑绘画学问技能。
八、教学支配：
武林女大学生教学课题
教学课时
教室一角
1课时
花手帕
1课时
纸品乐陶陶 2课时
时间告知我 1课时
蔬果的联想 1课时
玻璃水彩 1课时
窗口
1课时
剪纸故事 1课时
新年祥瑞 1课时
拼泥板
1课时
雪花飘飘 1课时
调ABC 1课时
披荆斩棘
关于猫的谜语1课时
小学四年级美术教学安排2
一学生概况
本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
（一）总目标
猫多少钱学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标
1、造型表现学习领域
初步相识形、与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。
2、设计应用学习领域
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。
惶恐不安的意思3、观赏评述学习领域
欣赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感
4、综合探究学习领域
造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
1、学习调的明度渐变和纯度渐变等调学问，体验调的表现力，并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。
3、用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。
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