幼儿园大班美术教学计划
幼儿园大班美术教学计划1
  一、情况分析
  绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。
  吓多音字组词二、学期教学目标
  1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
  2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
  3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象
力和创造能力。
  4、能大胆运用各种线条和彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
  5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
打印图片怎么打印  6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
  7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
  三、具体工作安排
  第一周 《我们班的老师》线描画 《小蜘蛛织网》 线描装饰画
  《向日葵》线描画
  第二周 《京剧脸谱》线描装饰画 《小猪的婚礼》 创造想象画
  《下雨天》想象画
  第三周 《我喜欢的民族服饰》 线描装饰画 《树》 线描画
  《拖鞋》线描装饰画
不屑一顾的意思  第四周 《秋天的树林》线描画 《未来的车》 创造想象画
  《海底总动员》 创造想象画
  第五周 国庆休息
  第六周 《种子粘贴画》拼贴画 《七彩小伞花》水彩线描画
帽子怎么织  《美丽的秋天》想象画
  第七周 《向日葵》水彩线描画 《美丽的秋天》 线描画
  《小蝌蚪妈妈》创造想象画
  第八周 《我最喜欢的动物》线描画 《巨人》 线描画
  《我最喜欢的动物2》线描装饰画
  第九周 《大家来锻炼》想象画 《线条想象画》 创造想象画
  《图形想象画》想象画
  第十周 《我喜爱的运动》想象画 《彩蜗牛》 线条装饰画
  《青花瓷》线描装饰画
  第十一周 《年画》想象画 《神气的动物》 线描装饰画
  《画大熊猫》线描画
  第十二周 《贴福字》手工 《美丽的鱼》线描装饰画
  《美丽的鱼》线描装饰画
  第十三周 《树》线描画 《向日葵》 线描装饰画
  《七彩花瓶》水彩线描画
  第十四周《心愿树》想象画 《马路上的汽车》线描画
  《美丽的花园》线描画
  第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画 《美丽的大鱼》线描装饰画
教师节祝福的话送给老师
  《树的衣裳》想象画
  第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的蚂蚁小》线描装饰画
  《剪窗花2》手工
  第十七周《降落伞》水彩线描画 《会变的嘴巴》想象画
  《降落伞2》线描画
幼儿园大班美术教学计划2
  一、指导思想
  大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
  二、教学目标
  1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
  2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
  3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
  4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜并选用多种颜作画，对使用颜感兴趣。
昆虫记精彩片段  5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
  6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
  7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
  8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 武家庄中心幼儿园郭霞
  9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
  10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
  三、 幼儿情况
  分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
  四、教学措施
  1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
  2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
  3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的`认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
  4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
  5、鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思维和综合探究的能力。
  6、重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。
  7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。