六班级美术教学打算篇1
一、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，重视同学情感、看法、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，表达人文关心，关注同学长期的安康成长。痕痕
本教材的选择组织方面，注意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些掌握，专业要求力求降低，综合力量那么相对详细。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完好性，又供给了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和同学的爱好爱好，开发相关的课程，满意同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
二、学情分析
六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的力量较强。但据了解这个班的同学学习看法不够好，因此在课堂上免不了用新奇的手法，
自身过硬
硬的根本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动肯定的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。
三、教学目标：
1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力量。
3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。
四、教学措施
蒲松龄简介1. 仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学安康的审美情趣，提高同学的审美力量。
2. 改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力量和促进同学的智力进展。
3. 坚持学习，做到深化钻研教材，抓根底，制作好范画，手
工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。
4. 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心同学解决练习中的详细问题。推举成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。
黄单词5. 关心美术教学的改革和进展，主动进展教学改革试验，努力提高教学质量。
五、教学进度：
第一周：1、祖国在我心中(一)
其次周：1、祖国在我心中(二)
第三周：2、社区即景(一)
第四周：2、社区即景(二)
第五周：3、科幻画(一)
第六周：3、科幻画(二)
第七周：4、小记者(一)
第八周：4、小记者(二)
第九周：5、能干的工程车(一)
第十周：5、能干的工程车(二)
第十一周：6、丰富的大餐(一)
第十二周：6、丰富的大餐(二)
第十三周：7、巧用肌理(一)
第十四周：7、巧用肌理(二)
第十五周：8、自制小盆景(一)单卡双模
马说韩愈第十六周：9、壶中日月
第十七周：10、唱大戏
第十八周：11、乡村觉察
六班级美术教学打算篇2
一、全册教学目标：
1、造型·表现
运用形、、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。
2、设计·应用
运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏·评述
欣赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与商量等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、综合·探究
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展现，体会美术与环境传统文化的关系。
二、全册教材分析：
本册教材共19课，选修课2节。其中造型·表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的根底学问和根本技能；培育同学安康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量等。美术学科很难像数学、英语一样分成假设干个等级，总体是块状的，尽管内容从1—6班级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四班级消失，在六班级还会消失。要求教
师在教学中依据同学的特点，把握教学深浅。由于是六班级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六班级的课的。
纸黄金走势三、同学状况分析：
六班级同学们的美术根底不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部同学对颜有区分力量，把握物体样子的力量很强，对美术有了较高的欣赏力量和有较强的写实力量，已初步理解并能应用透视、颜等根底学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术教师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力量。有个别同学学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。
缺乏之处：
1、同学对于活动作业的熟悉看法有所偏颇，对于回家进展作
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