六年级下册美术教学计划（精选5篇）
六年级下册美术教学计划1
  一、本学期课程的教学目的、要求与教材分析
  (一)学期目标
  1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
  2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
  3、坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
书
  4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。
  5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
脚痛是什么原因  6、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
  (二)教材分析
  本年级的美术教材大多
  多以动手能力为主，以符合现代少年儿童成长为特征的教育教学。初步学习素描，掌握素描基础技法，进一步加强造型能力。进一步学习标志设计，增强设计制作能力。
  (三)教学难点
  1、用油画棒、广告颜料表现郊区、城市风景。
  2、巧妙创意，运用不同材质的物品进行组合，进行造型设计。
  3、利用卡纸、纸壳及其它废旧物品进行立体构成制作。
  4、欣赏名人名作，认识该美术作品的艺术特点。学画国画山水、人物。
  5、学习制作印章。
  二、学生基本情况分析
  六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动。
  三、改进教学的具体措施
  1、认真备课、上课。
  2、深钻教材，制作好范画，手工范品及PPT教学课件。
  3、做好课前师生的各项准备活动。
  4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，以求达到最佳教学效果。
  四、教研教改专题小儿过敏
  (一)专题《校本教学剪纸深入创作》
  (二)目标、要求：
电子竞技比赛  通过学生对剪纸的深入学习，促使学生增强学习剪纸的自信心，养成学习剪纸的"耐心"、欣赏剪纸佳作的"细心"、品评剪纸作品的'"诚心"的良好习惯。
感叹句的句子大全  (三)具体计划与实施：
  1、益智、启美，激发学生审美兴趣
  2、感受、熏陶，培养学生审美能力
  (1)唤醒学生感知能力。
  (2)训练学生观察能力。
  (3)熏陶学生鉴赏能力。
  3、团结、合作、参与、分享，促进学生审美发展
  (1)产生共鸣，激发学生艺术潜能。
  (2)鼓励审美，提升学生艺术表达。
  (3)立意创新，引导学生学以致用。
六年级下册美术教学计划2
  以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教育体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
  学生基本情况
  1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
  2、六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必须采取必要措施。
  教材分析
  本教材的编写注重学生审美感受和视觉的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、欣赏、综合、探索6个学习领域。
  全册教学目标
  1、初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
  3、观赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受。
  4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
  全册教学重难点
  重点：
  1、学习彩的冷暖，调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
黄芪枸杞菊花茶  2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
  3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
  难点：
  1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
  2、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
  3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
  提高学科教学质量措施
  1、在教学中，处理好“教”与“学”和“讲”与“练”的关系，精讲多练，坚持兴趣引导、自主探究、教师释疑、练习提高的教学主线。
  2、关注“两极”、注意对学生进行自学能力的培养。
  3、充分利用多媒体网络优势，注重课堂的延伸，提高教学效果。
  4、严格要求，耐心帮助，养成良好的学习习惯。