五年级上册美术教学计划12篇脐带血有什么用
五年级上册美术教学计划1
  桌面图标排列一、指导思想：
  以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
  二、学生情况分析：
  五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
  三、教学目标:
  １、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
  ２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
  ３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。谁劈山救母
热奈特  四、教学措施：
  1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
  2、做好课前准备，精心制作教具。
什么样的云  3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。
  4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
  五、教学内容安排
  周次教学内容课时备注
  1～3第1课多来咪3
  4～5第2课彩云衣2
  6～7第3课布艺温馨2
  8～9第4课搭架子2
  10第5课周末日记1
  11第6课勤俭“小管家”1
  12第7课闹花灯1
  13第8课石头说话1
  14～15第9课家乡古建筑2电教课
  16～17第10课演戏2
  18～19第11课信息联通2
  20第12课飞机工厂1
五年级上册美术教学计划2
  一、教学总目标
  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
  二、学生情况分析
  五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
  三、教材分析排叉儿
  教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计
应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
  四、教学措施
  1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、与
  肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
  3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
  4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
  5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。
  6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
  六、教学用具
  水彩笔，油画棒，纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等
五年级上册美术教学计划3
  一、情况分析：
  本学期我担任五年级的美术课。
  1、学情分析：
  五年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
  2、教材分析：
  本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课左右，内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的。
  二、教学目标：
  1、初步认识形、与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
  3、观赏自然和各种美术作品的形、与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特，表达自己的感受。
  4、造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
  三、教学重难点:
  1、学习彩的明度渐变和纯度渐变等彩知识，体验彩的表现力，并能有目的地加以运用。
  2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。