语言活动：有趣的汉字
目标
不要再说你还爱我>共青团入团时间(1)初步了解文字的起源，知道现代文学是由古代的文字发展而来的。
(2)对汉字产生兴趣，愿意了解更多的汉字秘密。
准备
(1)与“雨”“门”“人”“耳”等相匹配的图片、象形字、汉字，相关多媒体资料。
(2)请幼儿从生活中寻有汉字的地方。
过程
(1)汉字。
教师提问：
①什么是汉字？
②你在哪里到了汉字?
③汉字有什么用?
大明劫观后感小结：汉字是中国人用的字，中国的汉字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让我们很方便地交流，知道更多的东西。
(2)了解现代汉字的演变过程。
①出示图片及字卡，引导幼儿观察。
②简单介绍汉字的演变过程。
仓库管理工作总结古代的人把“山”的样子画了下来，用这个符号表示“山”字，人们一看就看懂了，因为它很像一幅图画。很多年以后，人们为了使用方便，就把古代的字慢慢改简单了，变成了现在的字。
大学新生③观察了解：古代汉字和现代的汉字有什么很像的地方?(教师出示示意图，感知从图画到字的演变过程)这个是“门”字，现在我们怎么一下子就认出来了?因为古代的人把它记录下来
的，每一个字就像一幅图画，人们一看就知道。
(3)请幼儿寻自己认识的汉字，并体验汉字带给我们的方便。
(4)鼓励小朋友在生活中发现有趣的汉字，并喜欢了解、认识它。与更多的汉字做朋友。
公顷平方千米
(5)欣赏有关汉字的相关多媒体资料。