/罗志丹 特约通讯员/
湖南省汨罗市第二中学（下文简称“学校”）创办于1978年，是一所湖南省示范性普通高级中学。学校先后荣获第四、第五、第六、第七届全国校园发明创意大赛优秀组织奖，第六届全国“未来创客”青少年创新大赛优秀组织奖，岳阳市科技创新大赛优秀组织奖，中国陶行知研究会创客教育实验学校，全国青少年科技创新教育优秀创新学校。因办学特鲜明，科创教育显著，2020年学校被湖南省教育厅授予省级优秀科技创新示范校。学校通用技术教研组多次被评为湖南省先进教研组、汨罗市先进教研组。
2019年郑加宜、柳承懿两位同学设计的《智能高效林荫步道路灯控制装置》荣获宋庆龄少年儿童发明奖二等奖。2020年，在第41届湖南省青少年科技创新大赛中，学校学生作品《基于盲患者辨识交通指示灯含义辅助装置的设计》荣获三等奖。2021年，余天强、向博同学在第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛中荣获优秀奖，曾尚文老师被评为优秀指导教师。
学校简介
为贯彻落实科教兴国的战略思想，提升学生的科学素质和科技创新能力，助推科技强国梦的实现，学校隆重举行了第十一届校园科技创新节。科技指引方向，创新实现梦想。接下来，让我们一起到活动现场看看吧。
一场活力四的四驱车拼装竞速大赛在同学们的欢声笑语中激情上演。各位参赛选手跃跃欲试，活动
现场热闹而有趣……
四驱车拼装的特点是车的各个部分均为单独的部件，按照组装示意
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创享来
图将各个部件组装成一部整车。同学们敢学敢拼，从一个个小零件的拼装到四驱车的成型，动作灵敏而娴熟。在拼装的过程中既要有耐心，又要非常细心，围观的同学忍不住为选手们鼓掌，各班宣传员纷纷拍照，记录下这紧张的时刻。
这项活动，激发了学生学科学、用科学的兴趣，提高了学生的专注力、心理挑战能力和意志力。随着裁判员的哨响，四驱车拼装竞速大赛在欢呼雀跃声中圆满落下帷幕。武汉市城市绿化条例
拿鸡蛋去撞地球，会发生什么呢？是以卵击石，还是另有乾坤？活动伊始，每班上交了5份自行设计的参赛作品，评委们认真观察装置设计是否美观、新颖，并逐一评分。随后，各位参赛选手带好装置，按顺序将一枚普通生鸡蛋由高处抛到水泥地面上。在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确，得分越高。
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比赛现场，同学们集思广益，以各种方式“武装”鸡蛋：有的同学利用降落伞、泡沫和气球降低鸡蛋的下落速度；有的同学则为鸡蛋设计了三脚架，将鸡蛋“悬”在其中；有的同学甚至利用了快递箱、棉花袋……可谓是八仙过海，各显神通。“三！二！一！鸡蛋发射！”随着一声口令，同学们小心翼翼地将“武装”的鸡蛋扔了下去。装置脱手的一刹那，楼下观看的同学们一个个屏住呼吸，等待着鸡蛋“撞地”。喝彩声、惋惜声此起彼伏。
在鸡蛋撞地球比赛中，同学们运用学到的科学知识解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力，增强了团体意识，探究了科学之妙。
苏教版数学斯是什么意思学校是湖南省国防教育特校，兵器模型拼装比赛每年举行一次，以此进一步拓展国防军事知识，丰富国防教育内涵。同时，兵器模型拼装比赛也是学校科技活动的一个特项目，它能充分发挥选手的观察力、想象力和创造力，挑战选手的耐心和思维，培养学生动手解决问题的能力和创新意识。
模型拼装比赛以班级为单位，要求参赛的三名选手在规定时间内，根据提供的图纸，用最短的时间快速拼装各种模型。比赛中，选手们仔细观察、认真讨论、默契配合，一个个专注的神态会让你有种置身于真实的航模大赛现场的感觉。在紧张而又激烈的比赛过程中，每个小组的小选手们也收获了一份别样
的经历与快乐。
第四站
同学们紧扣“同心抗‘疫’，青春
绽放”的主题，积极踊跃参加疫情背景
下的心理健康知识手抄报大赛。各班美
术生大展丹青巧手，描绘彩斑斓的作
品。经过学校教师的仔细筛选，同学们
期待已久的心理健康知识手抄报优秀作
品展出在校园林荫道下，现场师生纷纷
赞叹手抄报作品的精美，被作品展示的
抗疫故事深深打动，纷纷把手中的票投
给自己喜爱的作品。最终2011班的宋
慧婷的《守望相助，同心抗疫》以最高
票数获得一等奖。
同学们纷纷表示，通过参与心理健
康知识手抄报大赛活动，从中获得了快
希腊签证怎么办乐。活动展现了当代中学生的青春风采
和责任担当，让他们懂得了拥有健康的
心理才能高效地学习、幸福地生活。
教育要发展，必须要与时俱进、要创新，但创新必须符合人的认知发展规律，做到教育创新和守正的完美统一。只有这样，教育才能承担起为党育人、为国育才的历史重任。科学的本质是创新，是突破旧的思维定式和旧的条条框框，是对前人的超越。因此，
无论是理论创新还是实践创新，都需要有敢为人先的创新精神。科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。科学世界有着无尽疆域等着同学们去拓展，有着无限可能等着同学们去创造。希望同学们志存高远、开拓进取、发奋学习，为实现中国梦贡献自己的青春和才智。
——校长张小广
/焦糖曲奇
老师的话
知中有行，行中有知；知是行之始，行是知之成。创新作文比赛中，大家先观摩“地壶球”运动项目，然后进行作文比赛，做到感官与心灵相协作，生活与写作相促进。同学们积极参与、用心体会，在活动中获得新知，用新知指导自己未来的行动。
曾尚文老师现场向同学们讲解和演示了“地壶球”运动。“地壶球”是冬奥会项目——冰壶的简易版，简单易学、乐趣多多，虽然是比赛活动，但“地壶球”运动最重要的理念就是团队精神，
队员们首先要明白自己在团队里承担的义务和责任，想取得胜利，就必须学会依靠团队的力量。
在“地壶球”活动体验中，同学们在短短几分钟内便掌握了这一运动的规则与要领，并在老师的带领下进行分组比赛。在场的同学都积极参与，展现出他们乐观活泼、积极进取的精神面貌。随后，大家文思泉涌、奋笔疾书，将自己的所思、所感、所悟通过创新作文的方式淋漓尽致地表达。培养了知行合一、自主创新精神，提高了创新思维能力和语言表达能力。
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