语文教案教学理念
    教学理念是对认识的集中体现同时也是人们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念是人们从事教学活动的信念教学理念有理论层面、操作层面和学科层面之分明确表达的教学理念对教学活动有着极其重要的指导意义下面是小编为您带来的是语文教案教学理念相关内容希望对您有所帮助
    体现课标中新的教、学理念：以读为本自主探究读中领悟
平均收现期    教学目标
    1．认识本课12个生字会写“井、乡”等6个字
    2．正确、流利地朗读课文能在朗读中表达出对的崇敬之情
    3．初步懂得饮水思源的道理教学重点难点认识本课12个生字会写“井、乡”等6个字正确、流利地朗读课文能在朗读中表达出对的崇敬之情初步懂得饮水思源的道理
    教学时间二课时教学准备课件
    教学设计
    第一课时
    一、导入新课板书课题
    同学们你们听说过我国第一代国家领袖人的事迹今天我们要学习和有关的课文（板书课题齐读课题）
    二、介绍人物了解时代背景
    师生展示课前收集的有关的资料（图片、文字等）
    在班内交流了解时代背景使学生养成搜集资料的习惯和能力
    （课件出示的相片介绍革命历程）
    三、朗读课文认识生字
    在朗读中表达出对的崇敬之情初步懂得饮水思源道理
    1、把课文读正确遇到不认识的字借助多读几遍
    2、再读课文划出课文中的生词多读几遍
    3、检查读生词（课件出示本课生字词）
    4、读课文把课文读流利
    5、分自然段检查读课文指导学生把课文读流利
    6、再读课文边读边想：课文中的“挖井人”指的是谁“不忘挖井人”的人又是谁说说你从课文的那些地方读懂的
外置网卡    7、从中你体会到什么
    8、读课文读出对的崇敬之情（各种形式读如：评读指导、比赛读）
    9、读石碑上的话熟读成诵
打躬    四、配乐读全文体会饮水思源的道理（课件可配置一首轻音乐）
    第二课时
    一、导入课题
    上节课我们把课文读好了这节课我们来学习生字（课件出示学字方法）拼拼音节读准音看看结构认清形连成词语理解意自己学习记得清
    二、记忆字形
键盘刷    1、学生自学生字
    2、老师检查学习效果
    3、识记生字看谁记字的方法多（课件出示全部生字学生说到那个教师点那个出现此字的结构分析图）
    忘：上下结构上边“亡”下边心字底忘不了忘记
    挖：提手旁右上边是穴宝盖下面是“乙”用手拿工具挖所以是提手旁挖井挖洞挖坑 圆周长计算公式
    井：笔顺：二井两横一竖撇一竖
    井：人工挖成能取出水的深洞洞壁多砌上砖石农村的吃水都是井里打来的一口井水井井水
    外：左右结构左边半个多右边熟字“卜”可与处区别记忆外和里是反义词外边外村外单位
    主：利用熟字“王”上边加一点来记忆主席主人
    席：半包围结构广字头里边上是“甘”下面是“巾”
    乡：三笔写成撇折撇折撇乡亲乡村家乡
    立：独体字笔顺：刻：熟字换偏旁孩去掉女旁换上立刀旁立刻：表示赶快马上
    念：熟字“今”加心字底想念怀念都是心里在想所以用心字底
    4．巩固生字组成的词
    （利用卡片）读一读下面的词：不忘挖井人外村乡亲立刻想念
    三、指导书写
    1、老师板书生字学生仔细观察看看能发现每个字的什么特点
协会成立
    2、学生发现字的特点上台试写
    教师重点指导：上下结构的字“忘、想、念”联系第十课“意、总”两个字的写法特别指导心字底的写法
    3、翻到98页在“我会写”中描红、临写养成边写边记的好习惯
    四、实践活动
    课外读有关的故事或作品利用活动课交流
    板书设计：
    22吃水不忘挖井人
    1、沙洲坝住过
    2、没有井很远带领挖关心吃水不忘挖井人
    3、石碑怀念