小学语文教案模板大全5篇
小学语文教案模板篇1
  ［教学目标］
  1、会认8个生字，会写15个生字，正确读写“脚丫、拽住”等词语。
  2、了解故事主要内容，体会人物形象，感受童话的奇妙。
  3、根据文中奶奶给王葆讲的故事，选一个，根据已有内容创编新故事。
  ［教学重难点］
  感受童话的奇妙，激发学生的阅读兴趣。引导学生自主创编故事。
身份的英文
  ［教学课时］
  2课时
  第一课时
  教学过程
  一、激趣导入
  1、观看《宝葫芦的秘密》动画片中的片段。其实这部动画片是由一部长篇童话故事改编而成的。出示《宝葫芦的秘密》这本书的封面，让学生自己试着读书名。
  2、了解封面，介绍作者。（板书课题课件出示作者简介）
初七是什么日子  二、初读课文，提出质疑
  1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。说说你对这篇课文还有哪些疑问。
  2、鼓励其他学生自主回答大家提出的问题，针对不能解决且对理解课文内容有一定价值的问题进行汇总。
  问题预设：
  （1）奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？
  （2）王葆为什么想得到一个宝葫芦？
  三、带着问题，合作学习课文非主流图片头像
  1、四人为一小组，合作探究大家提出的问题。
  2、全班交流。
  （1）奶奶讲了几个故事？这些故事是怎么发生的？
  奶奶讲了4个故事，分别是：张三劈面撞到神仙得到了一个宝葫芦；李四远足旅游到龙宫得到了一个宝葫芦；王五肯让奶奶给他换衣服得到了一个宝葫芦；赵六掘地得到一个宝葫芦。
  （2）王葆为什么想得到一个宝葫芦？
  不管是谁，只要得到了宝葫芦，想要什么就有什么。王葆希望得到一个宝葫芦帮助他解决学习、生活中遇到的困难。
  四、理清脉络
  1、说一说文中的主人公是谁。他是一个怎样的人？
  2、指名说，教师点拨、汇总。第1~4自然段可以概括为：故事的主人公王葆是一个爱听故事的少先队员。
  3、引导学生按照这样的方式，归纳文章其他自然段的意思。
  （1）第5~18自然段：奶奶每逢要求我做什么，就得给我讲故事，所以，我听奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事。
  （2）第19~21自然段：我想有一个万能的宝葫芦。
  五、识记生字、词语
  1、要求学生默读课文，关注生字。
  2、组织学生自主认识生字，全班交流识字方法。
  预设：
橘右京出装  （1）我见过“向日葵”和“秋葵”，它们都是一种植物，所以是草字头。
  （2）我在《西游记》中看见过“妖怪”这个词，所以我认识“妖”。
  （3）我是通过拆分编故事的方法记住“撵”字的，两个车夫将小偷拽出门去。
  六、学习写字
  1、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。
  预设：
  （1）“妖”字右边是“夭”，不是“天”。
  （2）“规矩”中的“矩”变读为轻声。“矩”与“短”不同，形近易错。
  （3）“舔”右上是”天”，不是“夭”。右下是“”，不是“小”或“氺”。
  2、教师重点指导难字书写后，学生抄写本课生字。
  七、布置作业
  抄写本课词语表中的词语，每个写3遍。
  小学语文教案模板篇2
  一、教学要求
  1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。
  2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。
  3、学会本课生字新词，理解“阵势”“警惕”“索性”“全神贯注”等词语。能用“欣赏” 与“津津有味”造句。
  4、练习有感情地朗读课文。
  二、教学重点
  1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。
  2、培养学生的观察与想象力。
  三、教学准备
  教学挂图或幻灯
  四、教学时间：
2021最新中秋祝福语大全
  二课时。
  五、教学过程
  第一课时
  一、揭示课题
  1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛？哪些同学爱踢足球？你准当的守门员？
  2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。
  二、指导观察图画
  1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。
  （ 图上画了一孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观众和一位叔叔在看球赛。）
  2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）
  3、指导观事小守门员和候补守门员。
  ①对小守门员我们可从哪些方面来观察？（可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。）
  ②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。
  （在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。）
  ③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。
  4、指导观察观众。
  ①在赛场一侧观看比赛的共有几个人？（共有8人）
  ②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。
写景作文800字  ③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。
  5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛？
  （ 从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。）
  6、小结。
  刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。
  三、范读课文
  刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢？情同学看着图听老师把课文朗读一遍。
  四、指导分段，概括段落大意
  1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。
  2、看看课文中哪个自然段写守门员？哪些自然段写观众？想想全文可以分为几段，怎么分？
  讨论归纳。
  第一段（第一自然段〕：讲一孩子在空地上踢足球，吸引了不少观众。
  第二段（第二自然段）：讲小守门员和候补守门员的样子。
  第三段（三一五自然段）：讲小观众和大个子叔叔观看球赛的情形。
  3、指名分段朗读。
  五、学习生字。
  注意提醒学生“欣”是前鼻音，注意指导“磕”和套”的写法，区别“惕”与”赐”字音和字形的异同点。
  六、作业
  抄写词语i朗读课文
  第二课时
  一、指名分段朗读课文
  二、看图，学习第一段
  1、看看第一段共有几句话？每句话讲了什么？