【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂上册教案5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂上册教案
  《早晨真好》
  第⼀课时
  知识与技能
  1、会认,会写本课的12个⽣字;
  2、能借助词典理解⽣词。
  过程与⽅法
  利⽤多媒体课件辅助教学,激发学⽣兴趣。
  情感态度与价值观
  通过朗读体会语⾔的美感,培养积极向上的情感。
  重点、难点
  重点:学会本课⽣字,掌握词语。
  难点:理解句⼦含义。
  教法与学法
  教法:质疑、引导、点拨。
  学法:⾃读⾃悟,合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、看图说话,理解图意。
  1、仔细看图,说说图画内容。
  2、请学⽣完整地说说图意。
  3、课⽂是怎么描述的?(板书:1早晨真好)
  ⼆、初读课⽂
  1、要求学⽣借助汉语拼⾳,先读准⽣字的读⾳,再轻声朗读课⽂,把句⼦读通顺。
  2、指名分节读课⽂。
  三、学习课⽂
  1、教学第⼀⼩节。
促销信息  ⾃由读,说说这⼀⼩节告诉我们什么?(早晨真好)
  2、学习第⼆⼩节。
  (1)讨论:从哪⾥可以看出早晨真好?
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  (2)你喜欢课⽂中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。
  (3)谁能有感情地朗读课⽂?
  (4)指导朗读:
  要⽤轻松愉快的语⽓来读,体现早晨美丽的景⾊。
3、⾃由朗读3、
4、5节。
  (1)⾃由读,说说通过朗读知道了什么?(我们⾼⾼兴兴上学校)
  (2)质疑问难:
颜英语单词大全  什么是⼀同?他们在做什么?(师⽣共同讨论交流)
  4、学⽣练习朗读,读出赞扬的语⽓。
  四、总结
  学了这篇课⽂以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜⼤好时光?
  五、作业:
  1、造句:
  快乐:
  奔跑:
  第⼆课时
  知识与技能
  1、指导学⽣理解诗歌内容
  2、指导学⽣正确流利、有感情地朗读课⽂。
  过程与⽅法
  利⽤多媒体课件辅助教学,激发学⽣兴趣。
无伤大雅
  情感态度与价值观
  通过朗读体会语⾔的美感,培养积极向上的情感。
  重点、难点
  重点:会仿写句⼦。
  难点:理解课⽂意义。
  教法与学法
  教法:质疑、引导、点拨。
  学法:⾃读⾃悟,合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、检查复习。
  出⽰⽣字词,学⽣认读
  (捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始⼩嘴⼉红领⼱)
  ⼆、分析字形、指导书写
  1、读课后⽣字,说说⾃⼰能记住哪些⽣字?⽤什么⽅法识记?
  (这些字可以⽤换偏旁法,形近字法进⾏⽐较识记)
  2、重点指导
  捧:右边的下⾯只有两横。
  领:左边是个“令:右边是“页”
  飘:注意与“漂”进⾏⽐较。
  嘴:右边不要写错了。
  蹦:“⾜”字旁,右边是个“朋”
  闪:第⼀笔是“点”
  始:左边是“⼥”,右边不要写成“合”
  三、朗读指导
  1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学⽣爱鸟的思想感情,要注意读出⽐喻句⼦的语调。
  2、第2节要⽤轻松愉快的语⽓来读,体现早晨的美丽景⾊。
3、第3、
4、5节速度要较快,体现出⾼兴的⼼情。
  四、做朋友的游戏 
2.⼩学三年级语⽂上册教案
  《外婆家的⼩屋》
  第⼀课时
  知识与技能
  指导学⽣认识12个⽣字,初步了解课⽂内容。
  过程与⽅法
  从美⼊⼿,以读解义。
  情感态度与价值观
  激发学⽣热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
哪天是情人节
  重点、难点
  重点:掌握⽣字词。
  难点:体会含义深刻的句⼦的意义。
  教法与学法
  教法:质疑、引导、点拨。
  学法:读议结合,合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、欣赏⼩屋,育情导学。
  1、同学们,这⼉有⼏幅画,想让同学欣赏⼀下,并说说是什么景⾊。
  2、讨论:你喜欢⼩屋吗?说说喜欢的理由。
  3、这是外婆家的⼩屋,美丽⽽温馨。
  4、今天我们来学习第7课《外婆家的⼩屋》
  ⼆、听读课⽂,感知课⽂内容。
  1、播放配乐朗读的课⽂录⾳。
  2、听了朗读,你们觉得外婆家的⼩屋神奇吗?
  3、你们最喜欢哪⼏个⾃然段?
  三、品读课⽂,感受神奇。
  1、品读第2⾃然段。
  (1)⾃由读,能不能带着喜欢的感情多读⼏遍?
  (2)指名多⼈次地朗读第2⾃然段。
  (3)引导学⽣⽤审美的情趣体会感悟。
  (4)指名交流,并谈出⾃⼰的见解。
  (5)来到春天的⼩院落⾥,你看到了什么?想到了什么?
  2、品读第3⾃然段。
  (1)引导学⽣朗读,夏天来了,作者⾸先看到了什么?
  (2)指名朗读后,回答课后问题。
  (3)联系⽣活,丰富想象:你能联系家乡秋天的⼀处景物,像书上所说的那样有趣吗?
  四、学写⽣字和词语,教师当堂点评。
  第⼆课时
  知识与技能
  指导学⽣有感情地朗读课⽂,了解课⽂内容。
  过程与⽅法
  从美⼊⼿,以读解义。
  情感态度与价值观
  激发学⽣热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
  重点、难点
  重点:理解课⽂意思。
  难点:体会含义深刻的句⼦的意义。
  教法与学法
茄子种子  教法:质疑、引导、点拨。
  学法:读议结合,合作探究。
  教学准备
  多媒体课件
  教学过程
  ⼀、复习回顾
  1、听写,检查⽣字词的掌握情况。
  2、⽤多种⽅法激励学⽣背诵⾃⼰喜欢的语段。
  ⼆、⾃读课⽂,感知内容。
  1、外婆家的⼩屋在春天变成了花园;夏天,翠⽵园是我们的天堂。下⾯请同学读读第4、5⾃然段,看看秋天和冬天的⼩屋还有什么?
  2、学⽣⾃读,要求学⽣读准字⾳,读通课⽂。
  3、采⽤指名读,⽐赛读等⽅式激发学⽣朗读,丰富想象。
  三、交流感悟,丰富想象
  1、默读第4、5⾃然段,边读边想,这两段分别写了什么?
  2、学⽣分季节读句⼦,师⽣评议。
  3、把⾃⼰最喜欢的句⼦背诵下来,评出⼩背诵家。
  四、总结拓展。
  1、抄写词语表中的词语和⾃⼰最喜欢的句⼦。
  2、联系家乡的⼀处景物,仿照书上说的写⼀段话。
3.⼩学三年级语⽂上册教案
  《迷⼈的秋⾊》
  教学⽬标
  1.能借助汉语拼⾳正确认读10个⽣字,会在⽥字格⾥书写和记忆5个汉字。
  2.朗读课⽂,做到按标点停顿;背诵⽂中富有表现⼒的句⼦。
  3.了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。激发学⽣热爱秋天的情感。
  4.能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
  教学重点和难点
  1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个⽣字。
  2.能流利地朗读课⽂。
  3.能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
  教学准备
  学⽣⽅⾯的准备:了解⾃⼰喜欢的⼀种⽔果。
  教学过程
  ⼀、看图说话,揭⽰课题
  1.⼩朋友,秋姑娘已经悄悄地来到我们的⾝边,秋风送爽,稻⾕飘⾹,这是⼀个充满希望的季节。
  2.出⽰秋景图:秋天给你印象最深的是什么?(练习说话)
  3.今天我们就来学习16课,
  出⽰课题:16迷⼈的秋⾊齐读课题
  ⼆、初读课⽂,整体感知
  什么景⾊如此迷⼈呢?让我们⼀起来听听课⽂。
  1.出⽰媒体,边听边看。