【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂上册教案5篇》相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂上册教案
《早晨真好》
第⼀课时
知识与技能
1、会认,会写本课的12个⽣字;
2、能借助词典理解⽣词。
过程与⽅法
利⽤多媒体课件辅助教学,激发学⽣兴趣。
情感态度与价值观
通过朗读体会语⾔的美感,培养积极向上的情感。
重点、难点
重点:学会本课⽣字,掌握词语。
难点:理解句⼦含义。
教法与学法
教法:质疑、引导、点拨。
学法:⾃读⾃悟,合作探究。
教学准备
多媒体课件
教学过程
⼀、看图说话,理解图意。
1、仔细看图,说说图画内容。
2、请学⽣完整地说说图意。
3、课⽂是怎么描述的?(板书:1早晨真好)
⼆、初读课⽂
1、要求学⽣借助汉语拼⾳,先读准⽣字的读⾳,再轻声朗读课⽂,把句⼦读通顺。
2、指名分节读课⽂。
三、学习课⽂
1、教学第⼀⼩节。
促销信息 ⾃由读,说说这⼀⼩节告诉我们什么?(早晨真好)
2、学习第⼆⼩节。
(1)讨论:从哪⾥可以看出早晨真好?
读书观后感
(2)你喜欢课⽂中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。
(3)谁能有感情地朗读课⽂?
(4)指导朗读:
要⽤轻松愉快的语⽓来读,体现早晨美丽的景⾊。
3、⾃由朗读3、
4、5节。
(1)⾃由读,说说通过朗读知道了什么?(我们⾼⾼兴兴上学校)
(2)质疑问难:
颜英语单词大全 什么是⼀同?他们在做什么?(师⽣共同讨论交流)
4、学⽣练习朗读,读出赞扬的语⽓。
四、总结
学了这篇课⽂以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜⼤好时光?
五、作业:
1、造句:
快乐:
奔跑:
第⼆课时
知识与技能
1、指导学⽣理解诗歌内容
2、指导学⽣正确流利、有感情地朗读课⽂。
过程与⽅法
利⽤多媒体课件辅助教学,激发学⽣兴趣。
无伤大雅
情感态度与价值观
通过朗读体会语⾔的美感,培养积极向上的情感。
重点、难点
重点:会仿写句⼦。
难点:理解课⽂意义。
教法与学法
教法:质疑、引导、点拨。
学法:⾃读⾃悟,合作探究。
教学准备
多媒体课件
教学过程
⼀、检查复习。
出⽰⽣字词,学⽣认读
(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始⼩嘴⼉红领⼱)
⼆、分析字形、指导书写
1、读课后⽣字,说说⾃⼰能记住哪些⽣字?⽤什么⽅法识记?
(这些字可以⽤换偏旁法,形近字法进⾏⽐较识记)
2、重点指导
捧:右边的下⾯只有两横。
领:左边是个“令:右边是“页”
飘:注意与“漂”进⾏⽐较。
嘴:右边不要写错了。
蹦:“⾜”字旁,右边是个“朋”
闪:第⼀笔是“点”
始:左边是“⼥”,右边不要写成“合”
三、朗读指导
1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学⽣爱鸟的思想感情,要注意读出⽐喻句⼦的语调。
2、第2节要⽤轻松愉快的语⽓来读,体现早晨的美丽景⾊。
3、第3、
4、5节速度要较快,体现出⾼兴的⼼情。
四、做朋友的游戏
2.⼩学三年级语⽂上册教案
《外婆家的⼩屋》
第⼀课时
知识与技能
指导学⽣认识12个⽣字,初步了解课⽂内容。
过程与⽅法
从美⼊⼿,以读解义。
情感态度与价值观
激发学⽣热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
哪天是情人节 重点、难点
重点:掌握⽣字词。
难点:体会含义深刻的句⼦的意义。
教法与学法
教法:质疑、引导、点拨。
学法:读议结合,合作探究。
教学准备
多媒体课件
教学过程
⼀、欣赏⼩屋,育情导学。
1、同学们,这⼉有⼏幅画,想让同学欣赏⼀下,并说说是什么景⾊。
2、讨论:你喜欢⼩屋吗?说说喜欢的理由。
3、这是外婆家的⼩屋,美丽⽽温馨。
4、今天我们来学习第7课《外婆家的⼩屋》
⼆、听读课⽂,感知课⽂内容。
1、播放配乐朗读的课⽂录⾳。
2、听了朗读,你们觉得外婆家的⼩屋神奇吗?
3、你们最喜欢哪⼏个⾃然段?
三、品读课⽂,感受神奇。
1、品读第2⾃然段。
(1)⾃由读,能不能带着喜欢的感情多读⼏遍?
(2)指名多⼈次地朗读第2⾃然段。
(3)引导学⽣⽤审美的情趣体会感悟。
(4)指名交流,并谈出⾃⼰的见解。
(5)来到春天的⼩院落⾥,你看到了什么?想到了什么?
2、品读第3⾃然段。
(1)引导学⽣朗读,夏天来了,作者⾸先看到了什么?
(2)指名朗读后,回答课后问题。
(3)联系⽣活,丰富想象:你能联系家乡秋天的⼀处景物,像书上所说的那样有趣吗?
四、学写⽣字和词语,教师当堂点评。
第⼆课时
知识与技能
指导学⽣有感情地朗读课⽂,了解课⽂内容。
过程与⽅法
从美⼊⼿,以读解义。
情感态度与价值观
激发学⽣热爱家乡,热爱祖国的思想感情。
重点、难点
重点:理解课⽂意思。
难点:体会含义深刻的句⼦的意义。
教法与学法
茄子种子 教法:质疑、引导、点拨。
学法:读议结合,合作探究。
教学准备
多媒体课件
教学过程
⼀、复习回顾
1、听写,检查⽣字词的掌握情况。
2、⽤多种⽅法激励学⽣背诵⾃⼰喜欢的语段。
⼆、⾃读课⽂,感知内容。
1、外婆家的⼩屋在春天变成了花园;夏天,翠⽵园是我们的天堂。下⾯请同学读读第4、5⾃然段,看看秋天和冬天的⼩屋还有什么?
2、学⽣⾃读,要求学⽣读准字⾳,读通课⽂。
3、采⽤指名读,⽐赛读等⽅式激发学⽣朗读,丰富想象。
三、交流感悟,丰富想象
1、默读第4、5⾃然段,边读边想,这两段分别写了什么?
2、学⽣分季节读句⼦,师⽣评议。
3、把⾃⼰最喜欢的句⼦背诵下来,评出⼩背诵家。
四、总结拓展。
1、抄写词语表中的词语和⾃⼰最喜欢的句⼦。
2、联系家乡的⼀处景物,仿照书上说的写⼀段话。
3.⼩学三年级语⽂上册教案
《迷⼈的秋⾊》
教学⽬标
1.能借助汉语拼⾳正确认读10个⽣字,会在⽥字格⾥书写和记忆5个汉字。
2.朗读课⽂,做到按标点停顿;背诵⽂中富有表现⼒的句⼦。
3.了解秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。激发学⽣热爱秋天的情感。
4.能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
教学重点和难点
1.能正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10个⽣字。
2.能流利地朗读课⽂。
3.能介绍⾃⼰喜欢的⼀种⽔果
教学准备
学⽣⽅⾯的准备:了解⾃⼰喜欢的⼀种⽔果。
教学过程
⼀、看图说话,揭⽰课题
1.⼩朋友,秋姑娘已经悄悄地来到我们的⾝边,秋风送爽,稻⾕飘⾹,这是⼀个充满希望的季节。
2.出⽰秋景图:秋天给你印象最深的是什么?(练习说话)
3.今天我们就来学习16课,
出⽰课题:16迷⼈的秋⾊齐读课题
⼆、初读课⽂,整体感知
什么景⾊如此迷⼈呢?让我们⼀起来听听课⽂。
1.出⽰媒体,边听边看。
发布评论