《经典常谈》之《诗》第十二内容简介+习题+原文
内容简介
诗的顶峰在唐朝。其实在唐以前，诗也经历了很长的演化过程。汉文帝设计了乐府这个机构，专门采集古时的歌谣和乐谱，后来乐谱渐渐失传只留下歌词，便形成了乐府诗。这些诗以叙事为主，多写社会故事和风俗，是五言诗的源头。到了建安年间，出了曹植这个大诗人，但真正奠定了五言诗基础的，则是魏代的阮籍，他正式成立了抒情的五言诗。晋代的诗，渐渐排偶化、典故化，渐渐千篇一律，但正是这种影响下，却孕育了陶渊明和谢灵运另个大诗人。陶诗教给人怎样赏味田园，谢诗教给人怎样赏味山水；他们都是发现自然的诗人。到了李、杜这两座高峰自是不必细说，大家都耳熟能详。李白因触犯杨贵妃而不能得志，纵情山水间，人称“天上谪仙人”；朱自清认为真正继往开来的诗人是杜甫，李白用诗来抒写自己的生活，杜甫用诗来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。也因此而影响到两宋时代，“没有一个诗人不直接、间接学他”。宋诗有了散文化的倾向，到了苏轼最为明显，他将禅学大量放进诗里，开了一个新境界。
汉武帝立乐府，采集代、赵、秦、楚歌谣和乐谱，教李延年作协律都尉，负责整理，以备传习唱奏，即“乐府诗”。
北宋郭茂倩收集汉乐府以下，历代合乐的不合乐的歌谣及模拟之作，成《乐府诗集》。
沈约《宋书 乐志》称汉乐府为“古辞”。
汉乐府的声调采用了“楚声”和“新声”两种调子。新声出于西域和北狄的军歌。楚声里整齐的五言，如《白头吟》《梁甫吟》《怨歌行》成为五言诗的源头，汉乐府以叙事为主。
班固《咏史》是五言的拟作，未成熟。汉末五言最高成就就是《文选》所录《古诗十九首》，合于“温柔敦厚”的诗教。
三国魏阮籍是第一个全力作五言诗的人，作《咏怀诗》八十多首。
晋代诗渐排偶化、典故化，左思《咏史诗》、郭璞《游仙诗》。玄言诗则孙绰、许洵是领袖，其下则陶谢。
齐武帝永明间，“声律”说大盛，四声的分别平仄的性质、双声叠韵的作用，一面讲究用典，
一面讲究声律，侧重技巧，到简文帝则专咏艳情，称为“宫体”。宋鲍照《行路难》十八首则开辟新路。
梁以来七言的发展，还跟着舞曲的路子，即宫体的谐调，唐代谐调发展，成立了律诗绝句，称为近体。不是谐调的诗称为古体。沈佺期、宋之问奠定了律诗的体制。
杜甫继往开来，将诗历史化、散文化，在“温柔敦厚”之外，又开了“沈着痛快”一派。
元稹、白居易新创谐调的七言叙事诗，所谓“长庆体”。
南宋三大诗家都是从江西派变化出来的，杨万里、范成大、陆游。
习题演练
一、综合题
请你参加“古诗苑漫步”综合性学习活动。
（活动一：诗词知识知多少）为了区分“古体诗”和“近体诗”同学们到了以下材料：
古体诗与近体诗区别一览表
古体诗 | 近体诗 | |
出现时间 | 春秋之前 | 唐朝 |
每句字数 | 有四言，五言、六言，七言和杂言体 | 只有五言，七言两种形式 |
用韵要求 | 全首诗可以用一个韵，也可换韵。诗中每一句都可用韵，也可不用。 | 一首诗限用一个韵，除第一句可不用韵之外，其余句子都是双数句用韵。 |
1.请根据以上表格，判断下面这首诗是“古体诗”还是“近体诗”，并说明理由。
子衿
（《诗经•郑风》）
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮
《子衿》是
理由一：
理由二：
2.（活动二：诗词节日我来猜）
从下面（甲）（乙）（丙）三首诗中任选一首猜猜诗里写的是什么节日，并说说你是怎样猜出来的。
（甲） （宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 | （乙） （唐）王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 | （丙） （宋）张耒 竞渡深悲千载冤， 忠魂一去讵能还。 国亡身殒今何有， 只留离骚在世间。 | ||
我认为 熟视无睹是什么意思诗写的是 节，分析：
二、文言文阅读
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。张家界自驾游开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．解释下列加点词在句中的意思。
出郭相扶将
著我旧时裳
火伴皆惊忙
2．下面有关选段的叙述，错误的一项是（ ）
lucky的意思A．表现了家中欢乐的气氛。
B．表现了火伴见到木兰时戏剧性的场面。
C．表现了木兰情不自禁的喜悦。
D．表现了木兰对已逝岁月的感慨。
3．选段中画线句运用了什么修辞手法？表达了木兰怎样的心情？
4．结尾一段以兔为喻有何妙处？
三、诗歌鉴赏
（一）阅读下面诗歌，完成下面小题
十五从军征
《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望——希望落空——彻底失望——悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
2．“十五从军征，八十始得归”中的“始”字有什么好处？
（二）古诗文阅读
从军行①
唐•陈羽②
海③畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折④。
横笛⑤闻声不见人，红旗直上⑥天山雪。
【注释】①从军行：乐府《相和歌辞•平调曲》名。歌词内容多写边塞情况 和将士生活。这首诗为作者早年任职边关幕府时所作。②陈羽：中唐诗人。 ③海：古代西域的沙漠、大湖泊都叫“海”，这里指天山脚下的湖泊。④折：断。 ⑤横笛：一种横吹的笛子。⑥直上：一直向上、向前。
1．对本诗的理解或赏析不正确的一项是 （ ）
A．这是一首描写边塞将士风雪行军的诗歌，诗歌一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，映衬从军将士无所畏惧的精神风貌。
B．本诗对“笛声”的描写很巧妙，“闻声”而寻人，寻而“不见”，形成“此时有声胜无声”的效果，为下句详细描摹将士与敌人激战的场面做好铺垫。
C．“直上”的动态描写，使画面生机勃然，高昂的士气、一往无前的精神尽在 这“直上"二字中溢出。
D．本诗兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。
2．“抖音”是当今很火爆的微视频表现形式，小文同学想将这首诗歌的意境用抖音微视频的方式表现出来，请帮她完成下面的脚本设计。
画外音乐 | 高亢的笛声 |
近镜头 | 熟读音① |
叶落枝断的梧桐 | |
远镜头 | 天山白雪 |
② | |
（三）阅读诗词，完成下列各题。
[甲]过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
[乙]从军行①
骆宾王
平生一顾重，意气溢三军。
野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。
高考录取分数线2018不求生入塞②，唯当死报君。
[注]①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
1．下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A．甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。
B．甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。
C．乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。
D．乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼
程、气冲云霄的威武。
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