歌词二首《我爱你中国》、《天路》
我爱你中国》歌词内容，体会歌词中所表达的思想感情。首先播放歌曲MV，师生共赏，然后简要介绍歌词作者XXX的创作背景和主要作品。这首歌是电影《海外赤子》的主题歌曲，反映了海外侨胞心系祖国的故事。歌曲在1980年优秀众歌曲评奖中评为“优秀众歌曲”，并获得第一届优秀歌曲评选“晨钟奖”。通过整体感知歌词内容，学生可以深入理解歌曲所表达的爱国情感和思想意义。
四）反复诵读
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通过反复诵读歌词，学生可以更好地欣赏歌词的艺术特。老师可以采用朗读法和提问法，帮助学生理解歌词中的感情、节奏和韵律，同时注重研究修辞手法的综合运用。通过反复诵读和欣赏，学生可以更好地理解和感受歌曲所表达的情感。
五）写作尝试
在反复诵读和欣赏歌词的基础上，学生可以尝试写作简单的自由诗，表达自己对祖国和家的爱。老师可以采用启发式教学和合作探究法，引导学生发挥想象力和创造力，写出自己
真实的感受和情感。
六）总结
通过本节课的研究，学生可以更深入地了解和感受爱国情感和思想意义，树立爱国、爱家意识。同时，通过反复诵读和欣赏歌词，学生可以更好地欣赏歌词的艺术特，提高自己的审美能力和文学素养。
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朗读歌词，确定这首歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。随后进行师生交流，分享读后感。
细读品味
这首歌曲一经演唱，便迅速传播开来。那么，是什么样的情感引起了全国人民的共鸣呢？明确：这首歌用朴实的语言，形象而细腻地描绘了祖国的美丽风光、富饶物产、气质品质等，既气势磅礴，又含蓄深情，有着令人回味的意蕴和振动心弦的情思。因此，一经问世，便广为传唱。
这种对祖国真挚而热烈的深情在歌词中如何体现呢？明确：首先是引子性质的乐段，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕；其次是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，写出祖国的物产丰饶、祖国的风景无限好，展现了一幅幅祖国大好河山的壮丽画卷，使"我爱你，中国"主题思想不断深化；最后是结尾乐段，经过两个衬词"啊"的抒发，引向歌曲的最。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，唱出了海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。曲调起伏迂回，节奏自由悠长，与第一部分相呼应。
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中秋节英文手抄报这首歌词四次反复出现“我爱你中国，我爱你中国”句子，利用10个具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。同时，歌词运用了拟人、反复、排比、比喻等修辞手法。从时间和空间两个角度来看，歌词写了祖国春夏秋冬，天上、地下、南、北的大好河山壮丽画卷。歌词采用中国传统词律"赋比兴"的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感，唱出了对祖国的热烈的歌颂和浓烈的热爱。
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在欣赏了《我爱你中国》之后，我们可以再回顾一下其他脍炙人口的爱国歌曲，到自己最喜欢的一首，并分享自己的喜欢理由。
教读《天路》
导入
在中华民族大家庭中，有五十五个能歌善舞的少数民族。和汉族一样，民歌也是各少数民族音乐中最基本的音乐形式。它们流传最广，数量最多，始终伴随着各民族众的生活，表达他们喜怒哀乐的情感以及对美好生活的向往和理想。少数民族民歌具有鲜明的民族特。今天，我们来共同欣赏一首藏族歌曲——《天路》。
接下来，播放歌曲mv，带领学生共同欣赏。同时，简要介绍歌词作者和创作背景。
第三部分(第3-4节):歌颂青藏铁路建设者的勇气和智慧。这一部分通过“挑战”“团结”“奋斗”等词语,表达了建设者不畏艰难,顽强拼搏的精神,同时也展现了他们的智慧和技术水平。
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第四部分(第5-6节):强调青藏铁路对西藏人民的重要意义。歌词中用“通向远方”“走出贫穷”“走向富裕”等词语,明确了青藏铁路对西藏人民的改变和帮助。
第五部分(第7节):最后一节是对青藏铁路的赞美和祝福。歌曲以“天路”为名,表达了对青藏铁路的崇敬和敬畏之情,同时也祝福青藏铁路能够为人民服务,为祖国繁荣发展做出更大的贡献。
2.思考：为什么青藏铁路对人们有如此重要的意义？它又给我们带来了什么启示？
青藏铁路对人们有如此重要的意义,是因为它不仅是连接西藏和内地的交通线路,更是西藏经济发展的重要推动力。它解决了西藏人民“进藏难”“出藏难”的问题,促进了西藏的经济繁荣和社会发展,同时也促进了各族人民之间的交流和友谊。它给我们带来的启示是,只要我们有勇气和智慧,不畏艰难,顽强拼搏,就能攻克困难,创造奇迹。同时也告诉我们,只有通过团结合作,才能实现共同的目标,创造更美好的未来。