部编版二年级语文上册语文园地四教案
塑料大棚3、教师选几个学生上台分享自己的句子，并让其他同学评价是否恰当、生动。
4、教师引导：同学们，我们刚才用“像”来形容了很多生活中的事物，这样的句子有什么特点呢？（生动、形象、易于理解）那么，我们在写文章时，如何让文章更生动、形象呢？（用形容词、形容词性短语、比喻、拟人等手法）让学生举例说明。
救赎英语四、留言条
1、同学们，你们有没有收到过留言条呢？留言条是一种简短的书信，通常是用来传递信息或者留下的。那么，留言条的格式有什么要求呢？
保电2、教师出示留言条范例，让学生观察并说出留言条的基本格式要求。
古画复制3、教师让学生模仿留言条范例，根据实际情况写一写留言条，并让学生交换留言条，互相阅读并指出不足之处。
4、教师巡视指导，纠正学生写作中的问题。
五、课堂小结
1、同学们，今天我们研究了火车票上的信息，认识了八个生字，用“像”造了句子，还研究了留言条的基本格式和写作方法。你们觉得这节课收获了什么呢？
2、学生交流自己的收获和感受，教师点评并总结本节课的重点、难点和要点。
展开想象，用“像”造句
1.学生们，你们看一看这张图片，这是一双大人的鞋子。请你们发挥想象，说一说这双鞋子像什么？例如，爸爸的鞋子像小船，像元宝，像摇篮等等。
2.大家刚才用自己的想象力，把爸爸的鞋子比作了小船、摇篮和元宝等等。这种方法叫做比喻，就是把一个事物比作另一个事物，因为它们在某些方面有相似之处。现在请大家再
发挥想象，想象一下其他事物像什么，看看谁能想得更妙，说得更多。
3.接下来，请大家看一下课本第54页上的六个词语：柳条、云朵、枫叶、椅子、路灯、胡子。请自由选择其中1-2个词语，发挥想象，说一说它们像什么。姑娘叫小芳
提示标志4.现在，让我们听听同学们的想象。例如，柳条像绿的丝带，像小姑娘美丽的小辫；云朵像一羊，像甜甜的棉花糖；枫叶像张开的小手掌；椅子像妈妈的怀抱，像小小的沙发；路灯像天上的星星，像月亮的使者；胡子像龙须面，像一根根毛线；弟弟的鞋像树上的鸟窝。
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