【小学语文】人教版六年级上册第一单元习作指导及同步作文

从下面的建议中选择一项；进行口语交际和习作。

请你把自己想象成大自然中的一员；你可以把自己当成一种植物或一种动物；也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的；想象它们眼中的世界是什么样子的；并融入自己的感受写下来。然后和同学交流；可以说自己写的内容；也可以讲自己本次习作的体会。成年英语

音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声；人的说话声、笑声、脚步声；物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响；或者仔细听一段音响的录音；展开想象；把想到的、感受到的讲给同学听；然后写下来。

图形的分割

暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景

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写出有趣的生活细节；可以写它们的对话、行动、活动等等；使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在叙述故事的过程中；介绍一些自然景物的科学知识；使文章不仅具有趣味性；而且具有知识性；那就更好了。

结尾：应注意呼应开头；或抒发感情。

想象自己是一种植物或动物；想象它们怎样生活；它们眼中的世界是什么样子的；适当运用拟人和比喻的手法；融入自己的真情实感来写。

首先用双耳去聆听；其次用不同的拟声词去描写听到的声音；另外；还可用比喻、拟人等手法来描写声音；发挥想象来勾画声音。

可写游览的风景名胜；可写参加的有意义的活动；可写经历过的有趣的事情……

【写作素材】

太子参炖鸡

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师生共同讨论出一些题目：

1我是一棵××树

2小树与鸟的对话

3雪的自述

4美妙的大自然之声

5蟋蟀在唱歌追梦的人

6听雨

7树叶的故事

8游×××

9、暑假里的一件事

写作提示：

火海之中集体大逃亡的蚂蚁;

青藤之凉一只树虎被树胶粘住后;

其余树虎轮流喂食;

东北狼为了保全狼崽的生命而宁愿自己暴露在猎人口下……

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