诗歌比较鉴赏多为课内诗歌和课外诗歌之间的比较。如拿一首我们较熟悉的课内诗歌《雨霖铃》和一首我们较陌生的诗歌《送王昌龄》进行比较：“（2）这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。”使得考生更容易在对照中进行合理的分析，得出全方位的立体的鉴赏结论。这种选材的最大特点就是很好地衔接了教材和高考，沟通了课堂与课外，实现了知识和能力的迁移，让教和学变得更加有序化，更加梯度化，在一定程度上避免了学生对语文课堂不够重视的现象。
从大方面看，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。
二、高考链接
（2022全国乙卷）阅读下面这首唐诗，完成以下各题。
白下驿饯唐少府
王勃小学生日记150字
弹性退休下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
党员发言稿去去如何道？长安在日边。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
臭的英文A．这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。B．诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。C．颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。D．颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
2.本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）
（2019全国Ⅲ卷）阅读下面这首唐诗，完成以下各题。
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
3．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，调分外和谐。D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。4．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
二、对点练习
（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
致酒行
（唐）李贺
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人识。空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽①。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当孥云②，谁念幽寒坐呜呃③。
【注】①请恩泽：马周因替常何代写政治利弊得失条目而为太宗赏识，因此
局限的近义词得到官职。②拏云：犹凌云，指志向高远。③呜呃：悲叹。
5．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．首句呼应题目，写自己客中饮酒和主人奉觞祝酒，“零落栖迟”四字写出了自己飘零流落、滞留异乡的境遇。
B．“主父”句用典，说自己如同西游长安、久困不归的主父偃，家中的亲人因为盼望自己归来，将门前的柳条都折断了。
C．“吾闻”句中的“吾闻”二字可以删去，对诗的内容意蕴影响不大，但对诗的节奏及诗人神情口吻有明
显的影响。
D．“空将”句中的“空”意为“白白的、徒劳的”，整句诗表达了诗人对马周遭际的叹惋无奈之情。
6．李贺《致酒行》与李白《将进酒》（君不见黄河之水天上来）两首劝酒歌可谓异曲同工，请结合诗歌内容简析二者情感的异同。
（二）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
咏怀古迹（其五）
杜甫
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。
三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。
伯仲之间见伊吕①，指挥若定失萧曹②。
many修饰可数还是不可数运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。
[注]①伊吕：指伊尹、吕尚，伊尹是商代开国君主汤的大臣，吕尚先后辅佐周文王、周武王。②萧曹：指萧何、曹参，皆为汉初相国。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联“垂宇宙”三字将时间空间共说，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。
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